{"id":877,"date":"2022-12-02T12:00:00","date_gmt":"2022-12-02T12:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/example.com\/?p=877"},"modified":"2024-05-13T20:33:47","modified_gmt":"2024-05-13T13:33:47","slug":"latihan-soal-pas-kelas-11-ips-semester-ganjil-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/latihan-soal-pas-kelas-11-ips-semester-ganjil-2022","title":{"rendered":"Latihan Soal &#038; Pembahasan PAS Kelas 11 SMA IPS Semester Ganjil 2022"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/Latihan%20soal%20PTS%20Kelas%2011%20IPS%20-%202022-01-1.jpg\" alt=\"Latihan soal PTS Kelas 11 IPS - 2022-01-1\" width=\"820\" height=\"410\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><em>Artikel ini berisikan kumpulan latihan soal Penilaian Akhir Semester (PAS) kelas 11 SMA IPS Semester 1 (Ganjil) tahun 2022 yang terdiri dari beberapa mata pelajaran, yaitu Matematika, Ekonomi, Sejarah, Geografi, dan Sosiologi.<\/em><\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #000000;\">&#8212;<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #000000;\"><!--more--><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Siapa nih yang udah punya <a style=\"font-weight: bold;\" href=\"\/blog\/5-tips-belajar-menjelang-penilaian-akhir-semester\" rel=\"noopener\">persiapan matang menuju Penilaian Akhir Semester<\/a>? Deg-degan nggak sih ketemu ujian lagi? Nggak dong, kan sekarang udah ada banyak referensi soal latihan. Kuncinya, tinggal dikerjain <em>aja<\/em> sebanyak-banyaknya. Dibaca juga pembahasannya ya, supaya kamu tahu ke depannya nggak akan salah jawab lagi. Nah, bagi kamu kelas 11 IPS, langsung aja yuk, kita bahas bareng contoh soal PAS berikut. Disimak, ya!<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/p>\n<h2 style=\"font-size: 20px; text-align: center;\">Geografi<\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong style=\"text-align: justify; background-color: transparent;\">Topik: Posisi Strategis Indonesia Sebagai Poros Maritim Dunia<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Subtopik: Letak, Luas, dan Batas Wilayah Indonesia<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Level Kognitif: C4 (HOTS)<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">1. Perairan laut di Indonesia memiliki karakteristik berbeda. Hal ini dapat dilihat dari kedalaman lautnya. Wilayah Indonesia bagian barat memiliki kedalaman laut yang lebih dangkal dibandingkan perairan laut di Indonesia bagian tengah dan timur, seperti Laut Banda. Faktor yang menyebabkan terjadinya hal ini adalah &#8230;.<\/span><\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha; text-align: justify;\">\n<li><span style=\"color: #000000;\">adanya sedimentasi yang besar di perairan Indonesia bagian barat<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">adanya perbedaan proses pembentukan morfologi laut di Indonesia<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">kedalaman laut di Indonesia bagian timur dipengaruhi oleh kuatnya arus Samudra Pasifik<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">pergerakan lempeng tektonik di Indonesia bagian barat tidak terlalu berpengaruh besar<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">erosi vertikal yang cukup besar di dasar perairan laut Indonesia bagian timur<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Jawaban: B<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Pembahasan:<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Wilayah perairan laut di Indonesia memiliki karakteristik yang berbeda. Salah satunya adalah perbedaan kedalaman laut di Indonesia bagian barat dan timur. Perairan laut Indonesia bagian barat cenderung tidak dalam dan memiliki kedalaman hingga beberapa ratus meter saja. <\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Sementara, perairan laut di Indonesia bagian timur sangat dalam. Hal ini disebabkan oleh proses pembentukannya yang berbeda. Perairan laut di Indonesia bagian barat merupakan laut transgersi yang terbentuk akibat menaiknya permukaan air laut dan menyebabkan daratan menjadi tergenang. <\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Sementara, beberapa perairan laut di Indonesia bagian timur merupakan laut ingresi. Laut ingresi ini adalah laut yang terbentuk karena adanya penurunan kerak samudra yang terjadi di dasar laut sehingga menyebabkan laut akan semakin dalam. Jawaban yang tepat adalah B.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: bold;\"><span style=\"color: #000000;\">Baca Juga: <a href=\"\/blog\/luas-dan-batas-wilayah-indonesia\" rel=\"noopener\">Berapa Luas &amp; Batas Wilayah Indonesia? Cari Tahu, Yuk!<\/a><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"\/blog\/luas-dan-batas-wilayah-indonesia\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/a><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Topik: Posisi Strategis Indonesia Sebagai Poros Maritim Dunia<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Subtopik: Jalur Transportasi dan Perdagangan Internasional<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Level Kognitif: C1 (LOTS)<\/strong><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">2. Kebangkitan kekuatan maritim di Indonesia ditandai dengan adanya peristiwa \u2026.<\/span><\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li><span style=\"color: #000000;\">Deklarasi Bangkok<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Deklarasi Djuanda<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">UNCLOS 1978<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Proklamasi Kemerdekaan<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Seruan Sunda Kelapa<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Jawaban: B<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Pembahasan:<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Kekuatan maritim Indonesia mulai bangkit kembali dengan dicetuskannya Deklarasi Djuanda pada tanggal 13 Desember 1957. Isi dari Deklarasi Djuanda adalah menyatakan bahwa Indonesia merupakan suatu negara kepulauan yang memiliki corak tersendiri dan merupakan suatu kesatuan yang utuh. Selain itu, pada Deklarasi Djuanda dinyatakan pula bahwa batas laut teritorial Indonesia berubah menjadi 12 mil dari garis pantai pulau terluar, di mana sebelumnya batas ini masih mengacu pada peraturan Hindia Belanda tahun 1939 yang mengatur bahwa batas teritorial hanya berjarak 3 mil dari garis pantai setiap pulau. Jawaban yang tepat adalah B.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: bold;\"><span style=\"color: #000000;\">Baca Juga: <a href=\"\/blog\/perkembangan-jalur-transportasi-dan-perdagangan-internasional-indonesia\" rel=\"noopener\">Perkembangan Jalur Transportasi Perdagangan Indonesia<\/a><\/span><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Topik: Flora dan Fauna di Indonesia dan Dunia<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Subtopik: Karakteristik Bioma di Dunia<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Level Kognitif: C2 (MOTS)<\/strong><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">3. Perhatikan karakteristik bioma berikut ini:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\">banyak ditemukan di wilayah tropis<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">padang rumput yang diselingi pepohonan yang menyebar<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">curah hujan sedang dan tidak teratur antara 100-150 mm\/tahun<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Bioma yang memiliki karakteristik yang disebutkan pada soal adalah \u2026.<\/span><\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li><span style=\"color: #000000;\">tundra<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">gurun<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">sabana<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">hutan musim<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">taiga<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Jawaban: C<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Pembahasan:<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Sabana merupakan padang rumput yang dipenuhi oleh semak-semak dan dikelilingi oleh beberapa jenis pohon yang menyebar. Sabana atau padang rumput tropis berada pada wilayah dengan curah hujan tidak teratur antara 100-150 mm\/tahun. Bioma ini memiliki porositas batuan dan drainase yang cukup baik sehingga masih ada tumbuhan yang bisa hidup di sana, namun bioma ini tidak cukup basah untuk menjadi hutan. Jawaban yang tepat adalah C.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: bold;\"><span style=\"color: #000000;\">Baca Juga: <a href=\"\/blog\/mengenal-macam-macam-bioma\" rel=\"noopener\">Macam-Macam Bioma di Dunia beserta Ciri dan Contohnya<\/a><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"\/blog\/mengenal-macam-macam-bioma\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/a><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Topik: Pengelolaan Sumber Daya Alam Indonesia <\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Subtopik: Klasifikasi Sumber Daya <\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Level Kognitif: C4 (HOTS)<\/strong><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"background-color: transparent; color: #000000;\">4. Sumber daya alam di dunia terbagi menjadi dua jenis, yaitu sumber daya alam yang dapat diperbarui dan yang tidak dapat diperbarui. Salah satu sumber daya alam yang dapat diperbarui adalah air. Hal ini disebabkan oleh \u2026.<\/span><\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li><span style=\"color: #000000;\">air mengalami siklus hidrologi<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">air dapat diciptakan oleh manusia<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">air mengalir dari hulu ke hilir<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">air dapat ditampung sehingga tidak akan pernah habis<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">air ditampung di sungai, danau, dan laut<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Jawaban: A<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Pembahasan:<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Air selalu terbarukan melalui siklus air atau siklus hidrologi. Siklus hidrologi adalah proses sirkulasi air yang tidak pernah berhenti dari atmosfer ke bumi, dan kembali ke atmosfer lagi melalui proses evaporasi air permukaan karena panas matahari, kondensasi awan, dan presipitasi hujan. Siklus hidrologi ini berjalan secara terus menerus. Dengan demikian, air tidak akan pernah habis dan dapat diperbarui bila dibandingkan sumber daya alam atau energi lainnya. Jawaban yang tepat adalah A.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Topik: <\/strong><strong>Ketahanan Pangan, Industri, dan Energi<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Subtopik: Bahan Industri<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Level Kognitif: C2 (MOTS)<\/strong><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">5. Berikut ini yang merupakan contoh dari industri ekstraktif adalah\u2026.<\/span><\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li><span style=\"color: #000000;\">industri transportasi<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">industri pertanian<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">industri farmasi<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">industri perbankan<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">industri sepatu<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Jawaban: B<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Pembahasan:<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Industri ekstraktif adalah industri yang bahan bakunya diambil dari alam sekitarnya. Contohnya adalah industri pertanian, perikanan, pertambangan, perkebunan, dan peternakan. Jawaban yang tepat adalah B.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: bold;\"><span style=\"color: #000000;\">Baca Juga: <a href=\"\/blog\/geografi-kelas-11-potensi-dan-persebaran-beberapa-bahan-industri-di-indonesia\" rel=\"noopener\">Potensi Bahan Industri serta Persebarannya di Indonesia<\/a><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: bold;\">Topik: Posisi Strategis Indonesia Sebagai Poros Maritim Dunia<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: bold;\">Subtopik: Letak, Luas dan Batas Wilayah<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: bold;\">Level Kognitif: MOTS<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>6. Perhatikan negara-negara berikut ini!<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li aria-level=\"1\">India<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Vietnam<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Tiongkok<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Brunei Darussalam<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">Negara-negara yang berbatasan laut dengan wilayah Indonesia ditunjukkan oleh nomor &#8230;.<\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li aria-level=\"1\">1 dan 2<\/li>\n<li aria-level=\"1\">1 dan 3<\/li>\n<li aria-level=\"1\">2 dan 3<\/li>\n<li aria-level=\"1\">2 dan 4<\/li>\n<li aria-level=\"1\">3 dan 4<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Jawaban: A<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Pembahasan:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Wilayah Indonesia yang sangat luas menjadikannya bisa berbatasan dengan berbagai negara lain yang ada di sekitarnya, baik di daratan maupun di lautan. Hanya ada tiga negara yang berbatasan dengan Indonesia di wilayah daratan dan lautan sekaligus, yaitu Malaysia, Papua Nugini, dan Timor Leste. Pada wilayah lautan, Indonesia berbatasan langsung dengan 10 negara, yaitu India, Thailand, Malaysia, Singapura, Vietnam, Filipina, Papua Nugini, Palau, Timor Leste dan Australia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>India berbatasan dengan Indonesia pada barat laut Provinsi Aceh<\/strong>, sedangkan <strong>Vietnam berbatasan dengan Indonesia pada sebelah utara Kepulauan Natuna<\/strong>. Sementara itu, Tiongkok dan Brunei Darussalam tidak berbatasan langsung dengan wilayah Indonesia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Jadi, pilihan jawaban yang tepat adalah A.<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: bold;\">Topik: Posisi Strategis Indonesia Sebagai Poros Maritim Dunia<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: bold;\">Subtopik: Jalur Transportasi dan Perdagangan Internasional<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: bold;\">Level Kognitif: HOTS<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: bold;\">\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: normal;\">7. Indonesia merupakan negara kepulauan dengan luas wilayah laut yang lebih besar dibandingkan luas daratannya. Hal ini merupakan modal Indonesia untuk berkembang menjadi negara maritim terbesar di dunia. Gagasan tol laut adalah upaya untuk mewujudkan jati diri Indonesia sebagai negara maritim. Usaha yang dapat dilakukan untuk mendukung program tol laut di Indonesia adalah &#8230;.<\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li aria-level=\"1\">membatasi jumlah pelayaran kapal asing yang ada di perairan laut Indonesia<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/FKByMd2MNv1khf4MM5ATApE_BGgcFrYCL-7VX8xc8Q8i_47ZTRLGC-veoukcbdOVAWiytWVxhJ-d3NTL-973PbWTAy0E7AF2SLMuCyN_ZnhMsG3Nld9BhPyCqiA6mjxZN5W-LJBEXkaD5BvXkRuL3K9JC8YY7Vmobl4yLEfN65K9eGcH7NgRPEWv-rqTaA\" width=\"4\" height=\"5\" \/><\/li>\n<li aria-level=\"1\">membangun dan meningkatkan infrastruktur darat menjadi lebih baik<\/li>\n<li aria-level=\"1\">membangun jembatan penghubung pulau, seperti Jembatan Suramadu<\/li>\n<li aria-level=\"1\">membangun pelabuhan-pelabuhan baru di berbagai wilayah di Indonesia<\/li>\n<li aria-level=\"1\">memberikan izin bagi negara-negara lain untuk turut melakukan pengelolaan laut Indonesia<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Jawaban: D<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Pembahasan:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tol laut merupakan upaya penyediaan jaringan angkutan laut secara tetap dan teratur melalui penyelenggaraan pelayanan angkutan laut dan peningkatan fasilitas pelabuhan. Salah satu faktor penunjangnya adalah melakukan pembangunan pelabuhan agar tingkat konektivitas antarpulau dan proses distribusi barang meningkat. Selain itu, usaha lain yang dapat dilakukan adalah meningkatkan intensitas pelayaran kapal laut di Indonesia dan menambah unit kapal. <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/heUeykoH2v1QCywhjRN4GOuiyB4Y_YUXyhQl8LtF_uBqEzfD77pclrPdroNEjGuZuIbtmdD2DGLcfvJg8T8t8ZmUxpK3yNNP7QCwR9Egwl45VlieuJYFfZBA-DQKknlmPeJ0fnaWq5X0kkRnZ8a6At11bM73KXEK1DP2scymSvOZJzOIKXdTeRBKFgEVgA\" width=\"4\" height=\"5\" \/><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Jadi, jawaban yang tepat adalah D.<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: bold;\">Topik: Flora dan Fauna di Indonesia dan Dunia<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: bold;\">Subtopik: Faktor-Faktor yang Memengaruhi Sebaran Flora dan Fauna<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: bold;\">Level Kognitif: MOTS<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>8. Perhatikan aspek-aspek di bawah ini!<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li aria-level=\"1\">Bentuk lahan<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Kondisi tanah<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Ketinggian tempat<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Organisme\/makhluk hidup<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">Aspek yang berkaitan dengan faktor fisiografis yang dapat memengaruhi persebaran flora dan fauna ditunjukkan oleh nomor &#8230;.<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh4.googleusercontent.com\/Nm3ZckDOefVltHQgH_d1oCmFsh_eHxPLBSD6nL5_2eNg9abzDuedA350VJUefp7z-WK1xGyEyxh-WDE2x7o8txbOU5m7A_2Ss_CtrAw_faWnWADIjszX-ZdeL1gImVCGq7CGDCEKuNZm1-R_5f5bLzwTzhN8q61GHKOrg2-4UHtHBILmztf1ikfvb2Zz3g\" width=\"4\" height=\"5\" \/><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh6.googleusercontent.com\/q2a8Uocj8QG7eaHLeTNt0O9uGkzqLlDW5ahXdwk6MT3C5vj9gvPPYx20O13rujRcChxz0QMMYd0hhKfeQNeOfRgAWdVOAdt-gu4JXGW2QjHY0gscDKC7gcP2s6Upy3dHOlBtb5UjPo5L1V2quQaoexKrJq4LxUiMqx5Bvfdem89pQbFyRRqwux8M-VW0QA\" width=\"4\" height=\"5\" \/><\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li aria-level=\"1\">1 dan 2<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh4.googleusercontent.com\/MJ4wQRtZYTd2s1s_8qIxIm89hgW618lWpLDtCMk5eR7axTCqpZDVJFfv3Ap8kCVT1uIlMo8s0rl84WMongkXrqOVUK7-jFp8uDah3pn5I88D7jk_YNlP2eivByjLJd5GTCKzIFqRAqg-k-7DyloQQf7a7gTSlJm5MOfOMCDEgpvzL1MuLxGTEV9wNDSeEA\" width=\"4\" height=\"5\" \/><\/li>\n<li aria-level=\"1\">1 dan 3<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/ej60mblMjYS_WueFV6YTLNcV2O1duIyClfMmjNi9fTI9XUDNlPm_jTntAwV0zGiMgoIwOSSWXTtgVPfpq1znWoGZB-fU8wwjNQAT0H-hfRKZwacLDJN5m69IO3mTFt1huvI0ZpcCY8a_4QzbYSuMTiqm50EmDZimTsoWnBevsMK2VMkJoHsdNwZ8CAy0ng\" width=\"4\" height=\"5\" \/><\/li>\n<li aria-level=\"1\">1 dan 4<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/uuxEhgCTlqNu_EBVeeFG8GqgHYngoYgVKMTbeJ3f6IGb1mA62KXZjWU5aZn9kAUHjc10wfZYgI4skx8auuJ-9mBATAh4A5Fwcuwn8z5MtbvXDG3TjUbx2r5hBBQ66E6HNN6pAOdrQtlEDUdbnw6tovQN58QuT3ttSNdZk62pU0QzTKvdTXaBY_Ws2vc_Gg\" width=\"4\" height=\"5\" \/><\/li>\n<li aria-level=\"1\">2 dan 3<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh6.googleusercontent.com\/dOoGcRHVKUczdlykQEEg0maULv7cYpi9fp6fXNzhuuDAgBAdo4lEzCAkbDp_1lPNTfj_Wp7TGMHJMsRXtDYN5Yy5CSDlAGv6OYaColnXmxjxoFXmP6KHgjiOw5ir2ivqqvDFFHgMLG5B5URdjrtwU1akjmMwj6kgI5qEdKK1f914rG7za75aV5ZJW5iUhA\" width=\"4\" height=\"5\" \/><\/li>\n<li aria-level=\"1\">3 dan 4<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/dac-5jKqci9pnkV5bKmZLx6nlAQc0bdmpQtjEBhZTzIaGv2cvm7xGhIQ0a-vD-66NIXM2nyhRA4g3BzGjVy0YlzUg0JLHqkBIfmfHNfw2aFINbV9e-C0tzujJ8Kj48UScEB4CzDbyGu7LSn2CffEFqtZFOHr3zzNfa9KL6e_99qAcToIqqFhWfzkVbcmtw\" width=\"4\" height=\"5\" \/><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Jawaban: B<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Pembahasan:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ada beberapa aspek dalam faktor fisiografis yang bisa memengaruhi persebaran flora dan fauna, yaitu bentuk lahan dan ketinggian tempat. Bentuk lahan berkaitan dengan morfologi wilayah, seperti keberadaan pegunungan, sungai, dan lautan. Sementara itu, ketinggian tempat bisa memengaruhi persebaran flora fauna karena berkaitan dengan faktor klimatik, yaitu suhu udara. Perbedaan ketinggian tempat yang berhubungan dengan perubahan suhu udara karena adanya fenomena gradien termometrik. Tidak semua flora dan fauna bisa hidup di wilayah yang sangat tinggi atau sebaliknya.<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/OqvwQkYwif-YumjjZ0utgTaTpnNXQ_cxYOXSHLkplpMNfeldqydSJN1jbLSp6N4NzDGttQL76eSbH3oUf_2lw_9rEjZJyAs24HiVIdMXONCejvD2DnKfxTGm57J34W1CD90OaWV3FCi3xR2tKubEyDb3UrJfKLtZNtlSW6S4y1R0boTysM9Sc1jtUKO7JA\" width=\"4\" height=\"5\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Jadi, jawaban yang tepat adalah B.<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: bold;\">Baca Juga: <a href=\"\/blog\/biosfer-serta-faktor-persebaran-flora-dan-fauna\" rel=\"noopener\">Mengenal Biosfer serta Faktor Persebaran Flora dan Fauna di Indonesia<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: bold;\">Topik: Pengelolaan Sumber Daya Alam Indonesia<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: bold;\">Subtopik: Klasifikasi Sumber Daya Alam<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: bold;\">Level Kognitif: LOTS<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">9. Berdasarkan sifatnya, sumber daya alam di permukaan bumi dapat dibagi menjadi &#8230;.<\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li aria-level=\"1\">sumber daya alam biotik dan abiotik<\/li>\n<li aria-level=\"1\">sumber daya alam akuatik dan terestrial<\/li>\n<li aria-level=\"1\">sumber daya alam logam dan nonlogam<\/li>\n<li aria-level=\"1\">sumber daya alam materi, energi, dan ruang<\/li>\n<li aria-level=\"1\">sumber daya alam terbarukan dan tidak terbarukan<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Jawaban: E<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Pembahasan:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Berdasarkan sifatnya, sumber daya alam di bumi terbagi menjadi dua, yaitu sumber daya alam terbarukan dan tidak terbarukan. Sumber daya alam terbarukan adalah sumber daya alam yang dapat disediakan kembali oleh alam dengan waktu yang relatif cepat melalui siklus tertentu, seperti air, udara, tumbuhan, dan lain-lain. Sementara itu, sumber daya alam tidak terbarukan adalah sumber daya alam yang membutuhkan waktu yang sangat lama untuk terbentuk dan dapat habis sewaktu-waktu, seperti minyak bumi dan batu bara.<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/zUZSZYwPPFsJBE0ZIgZgaAU9ZrApIu7lPiwQyPGq-poW-fMqV2b2Jph_LTRzTzmxTT80nDH7pz2mG678riL3VSoIHV6ATWaBtwnHg67FsmGohDN39ZNvd5zYenYLkyNUmIWWD5piALGflzcHMU11ryjVH5tsfMdbVOJABJYJjGPxniYKZ9f-m696MajspA\" width=\"4\" height=\"5\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Jadi, pilihan jawaban yang tepat adalah E.<\/span><\/strong><strong><span style=\"text-decoration: underline;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/edE03lkXXpNbp2SFYaeoz17QCxaCpP9hdH2ceFiFVrGSK9Bj1aA3Rjv7x4nSBs78xdeHsPvbXfVx5_czl5Vx0J2ruNNizb-jyVXdU1zLTkbTteX6L1A4cVUsroh_HRq-hAG6VD-hFhOd7AZYBZCpbBQI2YxHAgYhPMwJUzpPS_d1oUhIcfS-f2nh91Baaw\" width=\"4\" height=\"5\" \/><\/span><\/strong><strong>\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: bold;\">Topik: Ketahanan Pangan, Industri, dan Energi<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: bold;\">Subtopik: Bahan Industri<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: bold;\">Level Kognitif: LOTS<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: bold;\">\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: bold;\">10. Bahan baku dari industri semen adalah &#8230;.<\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li aria-level=\"1\">batu apung<\/li>\n<li aria-level=\"1\">batu andesit<\/li>\n<li aria-level=\"1\">batu gamping<\/li>\n<li aria-level=\"1\">tanah vulkanik<\/li>\n<li aria-level=\"1\">tanah lempung<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Jawaban: C<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Pembahasan:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Industri semen merupakan salah satu industri yang berorientasi pada bahan baku. Industri semen biasanya diletakkan di dekat pegunungan kapur atau wilayah karst. Hal ini disebabkan oleh bahan baku pembuatan semen berasal dari batu kapur\/gamping yang banyak ditemukan di wilayah tersebut.<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/yEpHDenSF5zGOteEpWaxly4LdIWrZi6gAgXIpDq1k_UEVr795FuZtdrKSXn452eSjintu_P-Roht1a8l7fFWn_bomsMdhjVMqlwspR6-yH6x49D5N2Rhgh21zq9pU2wU39vhuWc23Re4Ka8uTNED7CY0zdeq0l2i90lYXMf9rVYypm-y4KrCP7rGP_WGIg\" width=\"4\" height=\"5\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Jadi, pilihan jawaban yang tepat adalah C.<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/p>\n<h2 style=\"font-size: 20px; text-align: center;\">Sejarah<\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Topik: Perkembangan Kolonialisme dan Imperialisme Eropa<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Sub Topik: Perebutan Hegemoni Barat<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Level Kognitif: MOTS<\/strong><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">1. Imperialisme kuno, dipelopori oleh dua negara Eropa yang mulai melakukan penjelajahan benua pada abad ke-15, yaitu &#8230;.<\/span><\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li><span style=\"color: #000000;\">Yunani dan Romawi<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Belanda dan Inggris<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Inggris dan Portugis<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Portugis dan Belanda<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Spanyol dan Portugis<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Jawaban: E<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Pembahasan:<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Imperialisme kuno dan penjelajahan benua yang dilakukan oleh bangsa Eropa dipelopori oleh Bangsa Spanyol dan Portugis. Adapun kedua negara tersebut mempunyai tujuan, di antaranya:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Gold: Mencari kekayaan dengan memburu emas dan perak serta bahan-bahan lain yang berharga<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Glory: Membangun kejayaan, superioritas, dan kekuasaan.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Gospel: Menjalankan tugas suci untuk menyebarkan agama.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Topik: Perkembangan Kolonialisme dan Imperialisme Eropa<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Sub Topik: Perkembangan Kekuasaan Bangsa Eropa di Indonesia<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Level Kognitif: C5 (HOTS)<\/strong><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">2. \u201c<em>Meskipun VOC merupakan organisasi milik Belanda, tetapi sebagian besar anggotanya bukanlah orang Belanda. Para petualang, gelandangan, penjahat, dan orang-orang yang bernasib jelek dari seluruh Eropalah yang mengucapkan sumpah setia pada VOC. Ketidakberdayagunaan, ketidakjujuran, nepotisme, dan alkoholisme tersebar luas di kalangan anggota VOC\u201d <\/em>(Ricklefs, 2008).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000; text-align: justify; background-color: transparent;\">Dari pernyataan di atas memberikan suatu bukti bahwa &#8230;.<\/span><\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li><span style=\"color: #000000;\">sumpah setia menyebabkan VOC diberi Hak <em>Octrooi<\/em> dan resmi menjadi warga negara Belanda.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">VOC membuka lapangan kerja bagi bangsa Eropa.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">VOC merupakan organisasi semi militer yang anggotanya direkrut dari bangsa Eropa<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">VOC mempunyai operasional yang cenderung tak beraturan, sewenang-wenang, dan tanpa kompromi.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">VOC merupakan dari kaki tangan kerajaan Belanda yang memberikan keuntungan<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Jawaban: D<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Pembahasan:<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Dari pernyataan yang dikutip dalam Ricklefs tersebut kita dapat menilai bagaimana operasional VOC yang berada di Indonesia. Orang-orang tersebut bukanlah orang-orang yang terbaik yang dikirimkan Belanda ke Indonesia melainkan dari para petualang, penjahat, dan lain-lain sehingga bisa ternilai bahwa operasional VOC di Indonesia cenderung tak beraturan, sewenang-wenang dan tanpa kompromi karena tak memiliki syarat yang jelas untuk menjadi pegawai VOC yang dikirimkan ke Indonesia.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: bold;\"><span style=\"color: #000000;\">Baca Juga: <a href=\"\/blog\/sejarah-kelas-11-perkembangan-kolonialisme-dan-imperialisme-eropa-di-indonesia\" rel=\"noopener\">Perkembangan Kolonialisme dan Imperialisme Eropa di Indonesia<\/a><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Topik: Pendidikan dan Pergerakan Nasional<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Subtopik: Munculnya Golongan Elit di Indonesia<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Level kognitif: MOTS<\/strong><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000; background-color: transparent;\">3. Penerapan politik etis yang dilakukan oleh pemerintah Hindia-Belanda memberikan dampak yang besar pada kehidupan masyarakat di Hindia-Belanda, di antaranya &#8230;.<\/span><\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li><span style=\"color: #000000;\">meningkatnya tingkat kejahatan pada msayarakat<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">meningkatnya tingkat kesejahteraan masyarakat golongan bangsawan<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">meningkatnya perlawanan senjata di berbagai daerah<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">masyarakat mendapatkan pasokan air bersih yang melimpah<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">adanya perlawanan dengan menggunakan pemikiran<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Jawaban: C<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Pembahasan:<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Perjuangan melalui pemikiran muncul setelah diterapkannya politik etis di Hindia-Belanda. Salah satu kebijakan politik etis dalam dunia pendidikan menimbulkan lahirnya kesadaran masyarakat bumiputera bahwa kekuatan persenjataan tidak mampu mengalahkan pemerintah Hindia Belanda. Alhasil perjuangan beralih melalui pemikiran yang muncul dalam berbagai cara, mulai dari kampanye lewat pers, rapat akbar, tulisan, hingga menolak bekerja sama dengan pemerintah kolonial.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Topik: Perkembangan Kolonialisme dan Imperialisme Eropa<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Sub Topik: Perlawanan Bangsa Indonesia terhadap Penjajah<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Level Kognitif: C4 (HOTS)<\/strong><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000; background-color: transparent;\">4. Perang Padri fase kedua pada tahun 1925-1930 Belanda harus mengurangi serangan ofensifnya pada pasukan Padri, hal tersebut dikarenakan ada pengaruh dari &#8230;.<\/span><\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li><span style=\"color: #000000;\">Belanda juga harus menghadapi perang Bali<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Belanda sedang berusaha memadamkan perlawanan Belgia<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Perang Diponegoro yang berlangsung di Jawa<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Perang Banjarmasin yang berlangsung di Kalimantan<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Perang Aceh yang berlangsung diwaktu yang bersamaan<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Jawaban: C<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Pembahasan:<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Perang Padri berlangsung dalam tiga fase, yaitu fase pertama berlangsung dari tahun 1821-1825. Fase kedua berlangsung pada 1825-1830. Dan fase ketiga yaitu 1830-1838. Pada saat berlangsungnya pertempuran di fase kedua. Belanda berusaha berdamai dengan kaum Padri yang dimulai dengan ditandatanganinya Perjanjian Padang. Apa yang dilakukan Belanda tersebut karena Belanda juga harus menghadapi perlawanan yang cukup kuat dari Pangeran Diponegoro di pulau Jawa sehingga untuk memfokuskan kekuatan militer Belanda memilih berdamai terlebih dahulu dengan kaum Padri di Sumatera Barat.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Topik: Pendidikan dan Pergerakan Nasional<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Subtopik : Tumbuhnya Kesadaran Awal Kebangsaan<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Level kognitif: HOTS<\/strong><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000; background-color: transparent;\">5. Pada tahun 1921 Sarekat Islam terpecah menjadi dua kubu, yaitu Sarekat Islam putih dan sarekat Islam merah. Adapun penyebab terpecahnya Sarekat Islam adalah &#8230;.<\/span><\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li><span style=\"color: #000000;\">adanya politik Devide et Impera yang digunakan Belanda untuk memecah belah SI<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">pendapatan Sarekat Islam yang tidak dibagikan secara merata<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">adanya ilfiltrasi dari kelompok sosialis-komunis dalam tubuh SI<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">dipenjaranya H.O.S Cokroaminoto oleh pemerintah Hindua-Belanda<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">kecurigaan SI Semarang akan indikasi korupsi yang dilakukan Cokroaminoto<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Jawaban: C<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Pembahasan:<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Pada tahun 1921 Sarekat Islam terpecah menjadi dua kubu, yakni SI Putih dan dan SI merah. Adapun terpecahnya SI ini akibat dari adanya ilfiltrasi dari kelompok sosialis komunis yang berusaha mencari anggota dengan masuk dan melakukan propaganda dalam Sarekat Islam sehingga menyebabkan terpecahnya suara SI. Pada saat itu kelompok SI putih berpusat di Yogyakarta tokoh yang tergabung dalam SI putih di antaranya adalah Agus Salim dan Abdul Muis sedangkan SI merah berpusat di Semarang yang mana anggotanya di antaranya adalah Semaoen, Darsono dan Alimin.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: bold;\">Topik: Dampak Penjajahan Bangsa Eropa<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: bold;\">Subtopik:<\/span> <strong>Dampak Penjajahan Bangsa Eropa pada Bidang Budaya dan Pendidikan<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">6. Berikut ini yang termasuk kosakata yang terpengaruh dari Belanda adalah &#8230;.<\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li aria-level=\"1\">misteri<\/li>\n<li aria-level=\"1\">sejarah<\/li>\n<li aria-level=\"1\">knalpot<\/li>\n<li aria-level=\"1\">abnormal<\/li>\n<li aria-level=\"1\">mentega<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"font-weight: bold;\">Jawaban: C<\/p>\n<p style=\"font-weight: bold;\">Pembahasan:<\/p>\n<p>Pada masa pemerintahan kolonial Hindia Belanda, Belanda juga memberikan pengaruh dalam segi bahasa. Contoh kosakata yang terpengaruh dari bahasa Belanda adalah knalpot, vermaak (permak), absurd, afdruk, drama, gratis, jas, kabinet, loket, masker, dan tol.<\/p>\n<p style=\"font-weight: bold;\"><span style=\"text-decoration: underline;\">Dengan demikian, jawaban yang tepat adalah C.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: bold;\">Topik: Pendidikan dan Pergerakan Nasional<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: bold;\">Subtopik:<\/span> <strong>Sumpah Pemuda<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">7. Berikut adalah hal yang disepakati dalam Kongres Pemuda II, yaitu &#8230;.<\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li aria-level=\"1\">gagasan seluruh wilayah Hindia-Belanda merupakan wilayah Indonesia<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Undang-Undang Dasar negara Indonesia akan dibahas dalam sidang PPKI<\/li>\n<li aria-level=\"1\">pernyataan sikap atas diskriminasi yang dilakukan oleh Belanda<\/li>\n<li aria-level=\"1\">bahasa Indonesia dijadikan sebagai bahasa persatuan<\/li>\n<li aria-level=\"1\">penghapusan kelas sosial yang ada dalam Hindia-Belanda<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"font-weight: bold;\">Jawaban: D<\/p>\n<p style=\"font-weight: bold;\">Pembahasan:<\/p>\n<p>Pada Kongres Pemuda II yang dilaksanakan pada tanggal 27\u201428 Oktober 1928 dihasilkan kesepakatan Sumpah Pemuda yang di antaranya adalah sebagai berikut.<\/p>\n<ol>\n<li aria-level=\"1\">Kami putra putri Indonesia mengaku bertumpah darah yang satu, tanah Indonesia.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Kami putra putri Indonesia mengaku berbangsa yang satu, bangsa Indonesia.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Kami putra putri Indonesia menjunjung bahasa persatuan, bahasa Indonesia.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"font-weight: bold;\"><span style=\"text-decoration: underline;\">Jadi, jawaban yang tepat adalah D.<\/span><\/p>\n<p style=\"font-weight: bold;\">Baca Juga: <a href=\"\/blog\/sejarah-sumpah-pemuda\" rel=\"noopener\">Sejarah Sumpah Pemuda, Tokoh, dan Makna di Baliknya<\/a><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/p>\n<p style=\"font-weight: bold;\">Topik: Kerajaan Maritim Nusantara pada Masa Islam<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: bold;\">Subtopik:<\/span> <strong>Kerajaan Maritim Islam<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>8. Kesultanan Samudra Pasai merupakan salah satu kerajaan maritim yang bercorak Islam di Indonesia. Adapun faktor pendukung dari pernyataan tersebut adalah &#8230;.<\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li aria-level=\"1\">bersatunya kerajaan Samudra Pasai dan kerajaan Perlak melalui hubungan perdagangan<\/li>\n<li aria-level=\"1\">mempunyai letak yang strategis dengan pelabuhan-pelabuhan penting yang menopang perekonomian<\/li>\n<li aria-level=\"1\">kekuasaan Sultan Zain Abidin Malik Al-Zahir yang berhasil melepaskan diri dari kekuasaan Majapahit<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Samudra Pasai aktif dalam penyebaran Islam di Sumatra, Sulawesi, dan Jawa<\/li>\n<li aria-level=\"1\">mempunyai angkatan laut yang kuat sehingga mampu menguasai pelayaran di Selat Malaka<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"font-weight: bold;\">Jawaban: B<\/p>\n<p style=\"font-weight: bold;\">Pembahasan:<\/p>\n<p>Letak Kesultanan Samudra Pasai di tepi Selat Malaka yang strategis menyebabkan banyak pedagang asing singgah di Samudra Pasai. Kerajaan Samudra Pasai memiliki bandar yang berfungsi sebagai tempat menambah perbekalan bagi kapal-kapal yang akan berlayar ke Maluku, memperbaiki kerusakan kapal, serta mengumpulkan barang dagangan sebelum dijual ke luar negeri. Dengan demikian, kehidupan ekonomi Kerajaan Samudra Pasai bertumpu pada sektor maritim, yaitu perdagangan dan pelayaran.<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/sxOVteBFqS33tpnOQGlwVq4Ivx2aFLe9B5dx8ld3gY0l0Sw_z0AAHxIPN4JOdplSZisZnJhbakXYcXgfok6MYYQNmCjiOPBzw3FdUaeSIyc7P4zcj202HqUvNMM0CGnEk9e3kDDpnl0vSnWVUrM3RNNkgPUhINTN0b7dVbylDUZ5vGcwkDoV66wY4CKhkA\" width=\"4\" height=\"5\" \/><\/p>\n<p style=\"font-weight: bold;\"><span style=\"text-decoration: underline;\">Jadi, jawaban yang tepat adalah B.<\/span><\/p>\n<p style=\"font-weight: bold;\">Baca Juga: <a href=\"\/blog\/kerajaan-kerajaan-maritim-islam-di-nusantara\" rel=\"noopener\">Kerajaan-Kerajaan Maritim Islam di Indonesia<\/a><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/p>\n<p style=\"font-weight: bold;\">Topik: Pemikiran dan Peristiwa Penting di Eropa<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: bold;\">Subtopik:<\/span> <strong>Renaissance<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>9. Masa Renaisans sering dikaitkan dengan lahirnya kembali kebudayaan klasik Yunani Kuno atau Romawi Kuno dalam kehidupan masyarakat Eropa. Selain itu masa Renaisans juga mempunyai makna penting bagi masyarakat Eropa, karena &#8230;.<\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li aria-level=\"1\">memperkuat kedudukan dan kekuasaan kaum feodal dalam kehidupan masyarakat<\/li>\n<li aria-level=\"1\">masa manusia mulai menggunakan akal dan rasio untuk menelaah secara kritis segala aspek kehidupan<\/li>\n<li aria-level=\"1\">semakin berkembangnya ilmu pengetahuan yang diajarkan oleh gereja<\/li>\n<li aria-level=\"1\">munculnya aliran deisme dalam masyarakat Eropa<\/li>\n<li aria-level=\"1\">lahirnya golongan humanis dan berkembangnya paham sekularisme pada masyarakat Eropa<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"font-weight: bold;\">Jawaban: E<\/p>\n<p style=\"font-weight: bold;\">Pembahasan:<\/p>\n<p>Masa Renaisans mempunyai makna penting bagi masyarakat Eropa karena pada masa ini, lahir golongan humanis dan berkembangnya paham sekular atau paham yang memisahkan antara kehidupan politik dan sosial dengan agama. Manusia berusaha untuk menentukan nasibnya sendiri dalam mencapai kebahagiaan hidup.<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh6.googleusercontent.com\/xvIvvirmTkOVjShyjmEJjr520ch2g5g0PUtKpjdzFkfjPrGxQcWV3U5vDRQM7RpwAtuN6_QUjZrGLWQE9mcwvShTY49MY-a7sSqv7iKWiv8rq9eMl-3w2NZE8M80N95dkEHngEDHAcpM3PWY7CmyVpaM2UGpOH3cnmkSSuVOOJKAzRMAM8fF-3fyjmCoKA\" width=\"4\" height=\"5\" \/><\/p>\n<p style=\"font-weight: bold;\"><span style=\"text-decoration: underline;\">Jadi, jawaban yang tepat adalah E.<\/span><\/p>\n<p style=\"font-weight: bold;\">Baca Juga: <a href=\"\/blog\/renaissance-eropa-menuju-masa-kebangkitan\" rel=\"noopener\">Renaissance: Perjalanan Eropa Menuju Kebangkitan<\/a><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/p>\n<p style=\"font-weight: bold;\">Topik: Revolusi-Revolusi Besar Dunia<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: bold;\">Subtopik:<\/span> <strong>Revolusi Tiongkok<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>10. Ajaran Dr. Sun Yat Sen yang terkenal dengan istilah <em>San Min Chu I <\/em>berisikan &#8230;.<\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li aria-level=\"1\">liberalisme, sosialisme, dan demokrasi<\/li>\n<li aria-level=\"1\">komunisme, demokrasi, dan sosialisme<\/li>\n<li aria-level=\"1\">nasionalisme, demokrasi, dan sosialisme<\/li>\n<li aria-level=\"1\">demokrasi, nasionalisme, dan liberalisme<\/li>\n<li aria-level=\"1\">nasionalisme, komunisme, dan sosialisme<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"font-weight: bold;\">Jawaban: C<\/p>\n<p style=\"font-weight: bold;\">Pembahasan:<\/p>\n<p>Dr. Sun Yat Sen adalah salah satu anak bangsa Tiongkok yang pernah mengenyam pendidikan Barat. Ia pernah belajar di Honolulu Amerika Serikat dan tinggal bersama kakaknya Sun Mei. Selama tinggal di sana, Sun Yat Sen mempelajari pemikirian Barat termasuk sosialisme. Menurut Dr. Sun Yat Sen, pembentukan negara Tiongkok harus didasarkan atas paham San Min Chu I (Tiga Asas Rakyat), yaitu nasionalisme (Min Tsen), demokrasi (Min Chu), dan sosialisme (Min Sheng).<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh4.googleusercontent.com\/DAZ0SQFW4irT9XDmdc_kYKQchi_jT8bfRF6S7zTyW-0VRPDCiifabM42nG6P5aQdCj-a6rUgYSXezdLCO2MSNGCi49nYXotMOBE8J1I4-HDt1syYYCuAPbdXaI_0W5ZO-L_gJW5OpMK4_PCthKsZcUN2O0KpI_jVCEoiEJOqTAw1IABDDgTtJnV5GYdlZw\" width=\"4\" height=\"5\" \/><\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\"><span style=\"font-weight: bold;\">Jadi, jawaban yang tepat adalah C.<\/span><\/span><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/p>\n<h2 style=\"font-size: 20px; text-align: center;\">Ekonomi<\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Topik: Kebijakan Moneter dan Kebijakan Fiskal<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Subtopik: Instrumen Kebijakan Moneter<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Level Kognitif: C3 (MOTS)<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000; background-color: transparent;\">1. Perekonomian pasca krisis tahun 1997 pada umumnya ditandai dengan naiknya harga barang-barang, sehingga tingkat inflasi meningkat tajam. Untuk mengatasi inflasi tersebut dapat dilakukan dengan kebijakan moneter, yaitu \u2026.<\/span><\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha; text-align: justify;\">\n<li><span style=\"color: #000000;\">membeli saham dan obligasi<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">menurunkan suku bunga bank<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">menaikkan giro wajib minimum<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">mempermudah pemberian kredit<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">menaikkan tarif pajak bangunan<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Jawaban: C<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Pembahasan:<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Inflasi dapat diatasi dengan kebijakan moneter yang mengurangi jumlah uang yang beredar dalam masyarakat. Kebijakan tersebut antara lain penetapan persediaan kas dengan menaikkan giro wajib minimum, kebijakan diskonto dengan menaikkan suku bunga bank, dan operasi pasar terbuka dengan menjual surat-surat berharga.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: bold;\">Baca Juga: <a href=\"\/blog\/5-instrumen-kebijakan-moneter\" rel=\"noopener\">Macam-Macam Instrumen Kebijakan Moneter<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"\/blog\/5-instrumen-kebijakan-moneter\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/a><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Topik: Pendapatan Nasional<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Subtopik:<\/strong> <strong>Konsep Pendapatan Nasional <\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Level Kognitif: C1 (LOTS)<\/strong><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000; background-color: transparent;\">2. Setiap harga pasar, suatu barang mengandung nilai depresiasi atau penyusutan. Nilai barang modal tersebut akan semakin menyusut dari satu periode ke periode berikutnya. Pendapatan nasional yang sudah memperhitungkan unsur depresiasi atau penyusutan dalam penghitungannya disebut sebagai \u2026.<\/span><\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li><span style=\"color: #000000;\"><em>Gross National Product<\/em><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><em>Gross Domestic Product<\/em><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><em>Net National Product<\/em><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><em>Net National Income<\/em><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><em>Personal Income<\/em><\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Jawaban: C<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Pembahasan:<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Setiap harga pasar suatu barang mengandung nilai depresiasi atau penyusutan. Penyusutan adalah berkurangnya manfaat suatu benda disebabkan pemakaian secara rutin. Nilai barang-barang modal tersebut akan semakin menyusut dari satu periode ke periode berikutnya. Pendapatan nasional yang belum memperhitungkan unsur depresiasi dinamakan Produk Nasional Bruto. Adapun tuk memperoleh Produk Nasional Neto atau <em>Net National Product<\/em> nilai depresiasi tadi harus dikurangkan dari Produk Nasional Bruto <em>atau Gross National Product<\/em>. Persamaannya adalah NNP = GNP \u2013 Penyusutan.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: bold;\">Baca Juga: <a href=\"\/blog\/pengertian-manfaat-dan-cara-menghitung-pendapatan-nasional\" rel=\"noopener\">Pengertian Pendapatan Nasional, Konsep, Rumus, dan Contohnya<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Topik: Pendapatan Nasional<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Subtopik: Pendapatan Per Kapita dan Distribusi Pendapatan Nasional<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Level Kognitif: C3 (MOTS)<\/strong><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000; background-color: transparent;\">3. Ketika Bappenas menyiapkan rencana pembangunan nasional, yang harus menjadi pertimbangan adalah mengupayakan pertumbuhan dan pemerataan pembangunan. Dalam teori ekonomi untuk bisa mengukur pemerataan pembangunan, digunakan sebuah kurva yang bernama \u2026.<\/span><\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">kurva Gini<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">kurva Indiferensi<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">kurva Phillip<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">kurva Isocost<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">kurva Lorenz<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Jawaban: E<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Pembahasan:<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Indikator yang dapat digunakan untuk mengukur tingkat ketimpangan distribusi pendapatan atau pemerataan pembangunan yaitu melihat Kurva Lorenz dan Koefisien Gini. Koefisien Gini biasanya diperlihatkan oleh kurva yang disebut Kurva Lorenz. Kurva ini memperlihatkan hubungan kuantitatif antara persentase jumlah penduduk dan persentase pendapatan yang diperoleh selama kurun waktu tertentu, biasanya setahun.<\/span><\/p>\n<p style=\"font-weight: bold;\">Baca Juga: <a href=\"\/blog\/pendapatan-perkapita-dan-distribusi-pendapatan-nasional\" rel=\"noopener\">Pengertian Pendapatan Per Kapita dan Distribusi Pendapatan Nasional<\/a><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Topik: Pertumbuhan dan Pembangunan<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Subtopik: Pengertian dan Cara Perhitungan Pertumbuhan Ekonomi<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Level Kognitif: C3 (MOTS)<\/strong><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000; background-color: transparent;\">4. Pertumbuhan ekonomi negara S semester I-2018 tumbuh 4,81% dibandingkan dengan semester I-2017. Artinya, pada tahun 2018 semester I \u2026.<\/span><\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li><span style=\"color: #000000;\">Produk Domestik Bruto (PDB) Indonesia mengalami kemerosotan 4,81%<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Produk Domestik Bruto (PDB) Indonesia mengalami kenaikan 4,81%<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">konsumsi masyarakat Indonesia mengalami kemerosotan 4,81%<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">konsumsi masyarakat Indonesia mengalami kenaikan 4,81%<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">pendapatan nasional dan pendapatan per kapita tumbuh 4,81%<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Jawaban: B<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Pembahasan:<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Pertumbuhan ekonomi adalah proses peningkatan Produk Domestik Bruto (PDB) yang ditandai dengan peningkatan produksi barang dan jasa dari waktu ke waktu. Pada soal, apabila terjadi pertumbuhan ekonomi Indonesia pada tahun 2018 sebesar 4,81%, artinya Produk Domestik Bruto (PDB) negara S juga mengalami kenaikan sebesar 4,81%.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: bold;\">Baca Juga: <a href=\"\/blog\/apa-itu-pertumbuhan-ekonomi-dan-teori-teori-pendukungnya\" rel=\"noopener\">Pertumbuhan Ekonomi dan Teori-Teori Pendukungnya<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Topik: Ketenagakerjaan<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Subtopik: Meningkatkan Kualitas Tenaga Kerja dan Mengatasi Pengangguran<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Level Kognitif: C3 (MOTS)<\/strong><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000; background-color: transparent;\">5. Pemerintah mendirikan industri besar di beberapa daerah. Akibatnya, industri kecil secara perlahan tersingkirkan. Kondisi ini mengakibatkan peralihan dari industri kecil ke industri besar. Upaya pemerintah unrtuk mengatasi pengangguran di daerah tersebut adalah \u2026.<\/span><\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li><span style=\"color: #000000;\">mendirikan pusat pelatihan tenaga kerja<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">memberikan informasi lowongan kerja<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">memperketat pendirian industri besar<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">memberi subsidi bagi industri kecil<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">menambah industri padat karya<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Jawaban: A<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Pembahasan:<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Pengangguran di kawasan industri besar baru disebut pengangguran struktural atau teknologi. Pengangguran struktural disebabkan ketidakmampuan tenaga kerja untuk menyesuaikan penerapan teknologi baru yang didirikan perusahaan baru. Cara mengatasi pengangguran struktural, yaitu mendirikan pusat pelatihan kerja di daerah tersebut agar tenaga kerja mempunyai keterampilan yang dibutuhkan industri.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: bold;\"><span style=\"color: #000000;\">Baca Juga: <a href=\"\/blog\/akibat-dan-cara-menanggulangi-pengangguran\" rel=\"noopener\">Akibat serta Beragam Cara Menanggulangi Pengangguran<\/a><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: bold;\">Topik: Ketenagakerjaan<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: bold;\">Subtopik: Meningkatkan Kualitas Tenaga Kerja dan Mengatasi Pengangguran<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">6. Pak Heru seorang nelayan terpaksa tidak melaut karena kondisi cuaca yang tidak memungkinkan. Oleh karena itu, ia lebih banyak menganggur di rumah. Salah satu cara yang tepat untuk mengatasi pengangguran musiman seperti Pak Heru adalah \u2026.<\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li aria-level=\"1\">memberikan lowongan informasi pekerjaan berdasarkan latar belakang pendidikan<\/li>\n<li aria-level=\"1\">mengalihkan tenaga kerja manual dengan tenaga mesin untuk menangkap ikan<\/li>\n<li aria-level=\"1\">mengadakan pendidikan dan pelatihan sesuai dengan latar belakang pendidikan<\/li>\n<li aria-level=\"1\">pemerintah banyak membuka proyek baru atau yang bersifat umum di sekitar laut<\/li>\n<li aria-level=\"1\">memanfaatkan waktu dengan menambah berbagai keterampilan untuk kegiatan produktif<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/K3N5MgqCRRNXQhfRsriP_nG7Id70EMPf4vanH1bMJI9AglHvXxfWnJXkYqACIzyMyxbIdR9Nmj3D1_hHoTRoOo2TQWHWNTH9FPx9LmCsQ8ag9z4waeXSr47pQM8Mv9PuMsX2EzVTdDzI2kVLQLMhqkDhTHVFrtOy5qQHtvpW3Z0N5ERWfRlChbPm23Yonw\" width=\"4\" height=\"6\" \/><strong>\u00a0<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Jawaban<\/strong><strong>: E<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Pembahasan<\/strong><strong>:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Pak Heru tergolong ke dalam jenis pengangguran musiman. Salah satu cara yang tepat untuk mengatasi pengangguran musiman adalah <strong>memanfaatkan waktu untuk kegiatan produktif dengan menambah berbagai keterampilan<\/strong> sampai laut tenang.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah E.<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: bold;\">Topik: Indeks Harga dan Inflasi<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: bold;\">Subtopik: Pengertian dan Tujuan Penghitungan Indeks Harga<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>7. Perhatikan pernyataan berikut!<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li aria-level=\"1\">Dapat mengetahui inflasi di Indonesia.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Dapat memahami indeks harga yang diterima petani.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Mengetahui indeks harga sembilan bahan pokok.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Mengetahui indeks harga barang-barang yang dijual kembali.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Menjelaskan fluktuasi harga bagi konsumen.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">Berdasarkan pernyataan tersebut, yang merupakan peran indeks harga bagi konsumen ditunjukkan oleh nomor \u2026.<\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li aria-level=\"1\">1, 2, dan 3<\/li>\n<li aria-level=\"1\">1, 2, dan 5<\/li>\n<li aria-level=\"1\">1, 3, dan 5<\/li>\n<li aria-level=\"1\">2, 3, dan 4<\/li>\n<li aria-level=\"1\">3, 4, dan 5<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Jawaban<\/strong><strong>: C<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Pembahasan<\/strong><strong>:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dengan adanya penghitungan indeks harga, terdapat beberapa kegunaan indeks harga bagi konsumen di antaranya adalah sebagai berikut.<\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\">Dapat mengetahui tingkat inflasi di Indonesia. <strong>(1)<\/strong><\/li>\n<li aria-level=\"1\">Mengetahui indeks harga sembilan bahan pokok. <strong>(3)<\/strong><\/li>\n<li aria-level=\"1\">Menjelaskan keadaan harga bagi konsumen. <strong>(5)<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Jadi, jawaban yang tepat adalah C.<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: bold;\">Baca Juga: <a href=\"\/blog\/ekonomi-kelas-11-macam-macam-metode-penghitungan-indeks-harga\" rel=\"noopener\">Macam-Macam Metode Perhitungan Indeks Harga<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: bold;\">Topik: Indeks Harga dan Inflasi<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: bold;\">Subtopik: Metode Penghitungan Indeks Harga<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>8. Perhatikan tabel berikut!<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 297px;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/Latihan%20soal%20PAS%20Kelas%2011%20SMA%20IPS%20-%20Ekonomi%20-%20Cara%20Menghitung%20Indeks%20Harga.png\" alt=\"Latihan soal PAS Kelas 11 SMA IPS - Ekonomi - Cara Menghitung Indeks Harga\" width=\"297\" height=\"147\" \/><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Berdasarkan data tersebut, nilai indeks harga jika menggunakan metode agregratif sederhana adalah \u2026.<\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li aria-level=\"1\">91,87<\/li>\n<li aria-level=\"1\">98,17<\/li>\n<li aria-level=\"1\">104,88<\/li>\n<li aria-level=\"1\">108,84<\/li>\n<li aria-level=\"1\">108,48<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Jawaban<\/strong><strong>: D<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Pembahasan<\/strong><strong>:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Ditanya:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Indeks Harga Agregatif Sederhana (I<sub>A<\/sub>)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Jawab:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 447px;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/Latihan%20soal%20PAS%20Kelas%2011%20SMA%20IPS%20-%20Ekonomi%20-%20Cara%20Menghitung%20Indeks%20Harga%20Agregatif%20Sederhana.png\" alt=\"Latihan soal PAS Kelas 11 SMA IPS - Ekonomi - Cara Menghitung Indeks Harga Agregatif Sederhana\" width=\"447\" height=\"181\" \/><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah poin D.<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: bold;\">Baca Juga: <a href=\"\/blog\/pengertian-dan-macam-macam-indeks-harga\" rel=\"noopener\">Pengertian dan Macam-Macam Indeks Harga<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: bold;\">Topik: Kebijakan Moneter dan Fiskal<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: bold;\">Subtopik: Instrumen Kebijakan Moneter<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">9. Untuk menjaga stabilitas nilai mata uang, pemerintah dalam hal ini bank sentral dapat menggunakan berbagai macam kebijakan moneter. Ketika terjadi inflasi salah satu kebijakan yang dapat dilakukan adalah menginstruksikan bank umum untuk menambah cadangan\/persediaan kas (<em>cash ratio policy<\/em>). Dampak dari penerapan kebijakan tersebut adalah &#8230;.<\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li aria-level=\"1\">jumlah uang yang beredar akan bertambah, sehingga harga barang akan mengalami penurunan<\/li>\n<li aria-level=\"1\">harga barang akan mengalami penurunan sebagai akibat jumlah uang yang beredar berkurang<\/li>\n<li aria-level=\"1\">penambahan cadangan pada bank umum menimbulkan jumlah uang semakin banyak beredar<\/li>\n<li aria-level=\"1\">jumlah barang akan semakin banyak beredar sebagai akibat dari kelangkaan jumlah uang<\/li>\n<li aria-level=\"1\">penambahan jumlah barang tidak terjadi karena modal perusahaan semakin bertambah<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Jawaban<\/strong><strong>: B<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Pembahasan<\/strong><strong>:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Meningkatnya jumlah cadangan kas bank umum di bank sentral menyebabkan <strong>uang yang dapat diedarkan bank umum kepada masyarakat berkurang<\/strong>. Dalam jangka panjang, akan <strong>menurunkan harga barang<\/strong> dan jasa sehingga inflasi terkendali.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Jadi, jawaban yang benar adalah poin B.<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: bold;\">Topik: Kebijakan Moneter dan Fiskal<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: bold;\">Subtopik: Jenis dan Instrumen Kebijakan Fiskal<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>10. Perhatikan pernyataan berikut ini!<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li aria-level=\"1\">Menaikkan tingkat suku bunga<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Mengurangi pengeluaran pemerintah<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Menjual Sertifikat Bank Indonesia<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Menurunkan tarif pajak<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">Berdasarkan pernyataan tersebut, yang termasuk dalam instrumen kebijakan fiskal ditunjukkan oleh nomor \u2026.<\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li aria-level=\"1\">1 dan 2<\/li>\n<li aria-level=\"1\">1 dan 4<\/li>\n<li aria-level=\"1\">2 dan 3<\/li>\n<li aria-level=\"1\">2 dan 4<\/li>\n<li aria-level=\"1\">3 dan 4<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Jawaban<\/strong><strong>: D<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Pembahasan<\/strong><strong>:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Terdapat 2 instrumen kebijakan fiskal, yaitu pajak dan pengeluaran pemerintah.<\/p>\n<ul>\n<li aria-level=\"1\">Pajak<br \/>\nPajak merupakan instrumen kebijakan fiskal yang dapat memberikan peranan dalam pengaturan anggaran yang dilakukan pemerintah. Mengubah tarif pajak yang berlaku akan berpengaruh pada perekonomian.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Pengeluaran pemerintah<br \/>\nUntuk mengatasi inflasi, pemerintah mengurangi pengeluaran pemerintah, kemudian untuk mengatasi pengangguran pemerintah menambah pengeluaran pemerintah.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Jadi, jawaban yang tepat adalah poin D.<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<h2 style=\"font-size: 20px; text-align: center;\">Sosiologi<\/h2>\n<p style=\"text-align: center;\">\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Topik: Perbedaan, Kesetaraan, dan Harmoni Sosial<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Subtopik: Kesetaraan untuk Mencapai Kepentingan Umum atau Publik<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Level Kognitif: C4 (HOTS)<\/strong><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"background-color: transparent; color: #000000;\">1. Di Bali, tidak jarang masyarakat dengan kasta sudra dapat menjadi pengusaha. Adapun masyarakat berkasta waisya menjadi petani. Kenyataan tersebut menunjukkan bahwa masyarakat Hindu di Bali menerapkan sistem stratifikasi sosial campuran. Fenomena tersebut muncul karena \u2026.<\/span><\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li><span style=\"color: #000000;\">terjadi pernikahan dengan kasta berbeda<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">terjadi ketidakstabilan situasi sosial dan politik<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">terbentuk pembagian kerja yang sistematis dalam tiap-tiap kasta<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">terjalin interaksi sosial terbuka antara kasta satu dengan kasta yang lain<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">pengaruh perubahan akibat modernisasi dan globalisasi dalam masyarakat<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Jawaban: E<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Pembahasan:<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Masyarakat Hindu di Bali masih menerapkan pembagian kasta yang didasarkan keturunan. Oleh karena adanya globalisasi dan modernisasi, masyarakat Hindu di Bali menerapkan sistem pelapisan sosial terbuka dalam bidang ekonomi (profesi). Perubahan kondisi sosial akibat globalisasi dan modernisasi memengaruhi perubahan profesi dalam setiap kasta. <\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Sebagai contoh, seseorang yang berkasta waisya menjadi petani karena keterampilannya dalam bercocok tanam. Seseorang yang berkasta sudra dapat menjadi pengusaha karena keahlian dan kerja kerasnya dalam merintis usaha. Melalui usaha, tiap-tiap individu yang menempati kasta tertentu dapat meningkatkan kesejahteraan hidup. Jadi, jawaban yang tepat adalah E.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/span><\/strong><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Topik: Permasalahan Sosial dalam Masyarakat<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Subtopik: Kriminalitas sebagai Masalah Sosial<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Level Kognitif: C4 (HOTS)<\/strong><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"background-color: transparent; color: #000000;\">2. Saat ini kaum remaja rentan terjerumus dalam pergaulan bebas. Para remaja mulai terjun ke dunia pesta minum minuman keras dan pesta narkoba. Akibatnya, masyarakat resah dan terganggu dengan perilaku remaja tersebut. Upaya tepat yang dapat dilakukan lembaga keluarga untuk mencegah remaja terjerumus dalam pergaulan yang salah adalah \u2026.<\/span><\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li><span style=\"color: #000000;\">mengawasi dan mengontrol pergaulan anak dalam kesehariannya<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">memantau pergaulan anak dengan komunikasi melalui telepon seluler<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">mengajarkan anak bertanggung jawab secara mandiri terhadap lingkungannya<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">memberikan kebebasan terhadap anak untuk menjalin hubungan pertemanan<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">menghukum anak jika diketahui melakukan \u00b7 pesta minum minuman keras atau narkoba<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Jawaban: A<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Pembahasan:<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Remaja yang terjerumus dalam pasta minum minuman keras dan narkoba menunjukkan kenakalan remaja. Kenakalan remaja merupakan perilaku menyimpang yang dilakukan oleh remaja. Agar anak tidak terjerumus dalam kenakalan remaja dibutuhkan peran lembaga keluarga. Lembaga keluarga memiliki fungsi proteksi terhadap anggota keluarganya. Olah karena itu, keluarga, terutama orang tua berperan mengawasi dan mengontrol pergaulan anak agar tidak terjerumus dalam kenakalan remaja seperti minum minuman keras. Jadi, jawaban yang tepat adalah A.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/span><\/strong><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Topik: Perbedaan, Kesetaraan, dan Harmoni Sosial<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Subtopik: Partikularisme Kelompok dan Perbedaan Sosial di Masyarakat<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Level Kognitif: C1 (LOTS)<\/strong><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">3. Perhatikan gambar berikut!<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><img decoding=\"async\" style=\"width: 284px;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/soal.png\" alt=\"soal\" width=\"284\" \/><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Keterangan:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">X: Suku Jawa, Petani<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Y: Suku Minang, Pedagang<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Pada gambar tampak kecenderungan terjadinya konsolidasi berdasarkan \u2026.<\/span><\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li><span style=\"color: #000000;\">agama dan tingkat pendapatan<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">suku bangsa dan pekerjaan<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">suku bangsa dan agama<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">kelas sosial dan agama<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">agama dan pekerjaan<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Jawaban: B<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Pembahasan:<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Berdasarkan gambar pada soal, struktur sosial diketahui terJadi penguatan keanggotaan tiap-tiap etnik\/suku bangsa atau disebut konsolidasi. Konsolidasi digambarkan dengan dua atau lebih kelompok yang tidak bersinggungan\/bersisiran. Bagan menunjukkan bahwa tiap-tiap suku bangsa melakukan penguatan berdasarkan pekerjaan. Tujuan suatu kelompok melakukan konsolidasi ialah mempererat hubungan antaranggota yang memiliki latar belakang yang sama. Jadi, jawaban yang tepat adalah B.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/span><\/strong><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Topik: Permasalahan Sosial dalam Masyarakat<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Subtopik: Masalah Sosial sebagai Realitas Sosial<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Level Kognitif: C4 (HOTS)<\/strong><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"background-color: transparent;\">4. Ragam aplikasi media sosial dapat diakses untuk memudahkan komunikasi. Akan tetapi, berinteraksi dengan media sosial dapat memunculkan <\/span><em style=\"background-color: transparent;\">cyberbullying<\/em><span style=\"background-color: transparent;\">. Seseorang yang mengalami <\/span><em style=\"background-color: transparent;\">cyberbullying<\/em><span style=\"background-color: transparent;\"> dapat mengalami trauma dan depresi. Upaya untuk mengatisipasi munculnya <\/span><em style=\"background-color: transparent;\">cyberbullying<\/em><span style=\"background-color: transparent;\"> adalah \u2026.<\/span><\/span><\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li><span style=\"color: #000000;\">mematikan layanan media sosial dan kembali pada teknologi yang tidak berdampak memunculkan perundungan<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">memanfaatkan media sosial secara bijak serta tidak melanggar etika, nilai, dan norma yang berlaku<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">menggunakan media sosial tidak untuk berinteraksi agar tidak terkena dampak <em>cyberbullying<\/em><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">membatasi pertemanan dan interaksi dengan teman yang sering bertemu secara langsung<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">membeli gawai yang tidak dapat mengakses media sosial agar hidup lebih nyaman<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Jawaban: B<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Pembahasan:<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Kemajuan di segala bidang menyebabkan masyarakat tidak bisa terlepas dari kehidupan yang serba menggunakan media sosial. Media sosial membuat masyarakat lebih mudah berinteraksi dengan berbagai tujuan. Akan tetapi, media sosial memunculkan beberapa konsekuensi berupa <em>cyberbullying<\/em>. Agar terhindar dari <em>cyberbullying<\/em>, masyarakat menggunakan media sosial secara sebijak dengan berpatokan pada nilai dan etika dalam berinteraksl dengan masyarakat lain sekalipun tidak bertatap muka secara langsung. Jadi, jawaban yang tepat adalah B.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: bold;\"><span style=\"color: #000000;\">Baca Juga: <a href=\"\/blog\/pengertian-masalah-sosial-dan-5-kriteria-untuk-menentukannya\" rel=\"noopener\">Pengertian Masalah Sosial, Faktor Penyebab &amp; Kriteria untuk Menanggulanginya<\/a><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/span><\/strong><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Topik: Permasalahan Sosial dalam Masyarakat<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Subtopik: Kriminalitas sebagai Masalah Sosial<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Level Kognitif: C4 (HOTS)<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"background-color: transparent; color: #000000;\">5. Peredaran jamu-jamu herbal tanpa izin ditemukan oleh tim gabungan pemerintah di beberapa toko jamu dan toko kelontong. Banyak jamu yang. tidak memiliki izin atau bernomor BPOM palsu. Peredaran jamu tanpa izin ini sangat mengkhawatirkan karena dapat membahayakan kesehatan. Upaya tepat lembaga hukum untuk mencegah meluasnya peredaran jamu tanpa izin atau izin palsu tersebut adalah \u2026.<\/span><\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li><span style=\"color: #000000;\">mencabut izin usaha toko-toko yang menjual jamu tersebut<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">melarang masyarakat mengonsumsi obatobat dengan wujud jamu<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">merazia jamu di berbagai toko dan menangkap pihak produsen jamu tanpa izin tersebut<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">mendaftarkan jamu-jamu yang belum memperoleh izin edaran ke BPOM<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">meminta lembaga kesehatan untuk meng-hentikan peredaran obat berbahaya<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Jawaban: C<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Pembahasan:<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Lembaga hukum yang bertindak menyelesalkan persoalan peredaran obat-obat terlarang adalah lembaga kepolisian. Upaya pihak kepolisian mencegah meluasnya peredaran jamu-jamu herbal dengan bahan kandungan obat tanpa izln dan izin palsu yaitu merazia jamu di beberapa toko yang menjual dan melakukan penyelidikan serta menangkap produsen jamu. Melalui tindakan antlsipasi tersebut, peredaran jamu ilegal dapat dltekan. Jadi, jawaban yang tepat adalah C.<\/span><\/p>\n<p><strong><span style=\"text-decoration: underline;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Topik<\/strong><strong>: Perbedaan dan Kesetaraan II (Stratifikasi Sosial) \u26a1\ufe0f<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Subtopik<\/strong><strong>: Dasar Pembentukan Stratifikasi Sosial<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">6. Perbedaan sosial ekonomi di masyarakat akan membedakan penduduk menurut penguasaan atau kepemilikan materi. Dalam hal ini, penggolongan masyarakat dapat dibedakan menjadi beberapa kelas, yaitu \u2026.<\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li aria-level=\"1\">orang kaya dan orang miskin<\/li>\n<li aria-level=\"1\">kelas atas, kalangan priyai, dan kalangan abangan<\/li>\n<li aria-level=\"1\">kelas atas, kelas menengah, dan kelas bawah<\/li>\n<li aria-level=\"1\">kelas priayi, kelas pengusaha, dan kelas buruh<\/li>\n<li aria-level=\"1\">pemilik tanah, penguasaha, kelas buruh<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Jawaban: C<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Pembahasan:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Perbedaan sosial dalam bidang ekonomi akan membedakan penduduk atau warga masyarakat menurut penguasaan dan pemilikan materi. <strong>Perbedaan seseorang yang dilihat dari ekonomi dengan menggambarkan tiga kelas, yaitu kelas atas, kelas menengah, dan kelas bawah.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Jadi, jawaban yang tepat adalah C.<\/span><\/strong><\/p>\n<p><strong><span style=\"text-decoration: underline;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/span><\/strong><\/p>\n<p><strong>Topik<\/strong><strong>: Perbedaan dan Kesetaraan I (Diferensiasi Sosial) \u26a1\ufe0f<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Subtopik<\/strong><strong>: Diferensiasi Ras<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">7. Struktur sosial horizontal dalam masyarakat dapat memengaruhi munculnya sikap rasisme. Contoh pengaruh tersebut adalah &#8230;<\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li aria-level=\"1\">Para mahasiswa menggalang dana untuk membantu korban gempa Donggala.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Erwin selalu memihak kelompoknya tanpa mempertimbangkan kelompok lain.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Komunitas peragawati memperkecil peluang masuknya calon anggota berkulit gelap.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Yudha mematikan musik di rumahnya ketika ada tetangga mengadakan pengajian.<\/li>\n<li aria-level=\"1\">Anita membandingkan kebudayaannya dengan kebudayaan teman di kampus.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Jawaban: C<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Pembahasan:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Rasisme merupakan pandangan diskriminasi berdasarkan keadaan fisik seseorang. Pilihan A tidak tepat<\/strong> karena menunjukkan sikap empati. <strong>Pilihan B tidak tepat <\/strong>karena menunjukkan contoh primordialisme. <strong>Pilihan D tidak tepat<\/strong> karena menunjukkan toleransi. Adapun <strong>pilihan E tidak tepat<\/strong> karena menunjukkan etnosentrisme. Contoh sikap rasisme ditunjukkan oleh pilihan C.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Jadi, Jawaban yang tepat adalah C.<\/span><\/strong><\/p>\n<p><strong><span style=\"text-decoration: underline;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/span><\/strong><\/p>\n<p><strong>Topik<\/strong><strong>: Permasalahan Sosial dalam Masyarakat \u26a1\ufe0f<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Subtopik<\/strong><strong>: Kesenjangan Sosial Ekonomi Sebagai Masalah Sosial<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">8. Pembangunan di perkotaan dan perdesaan menunjukkan suatu kesenjangan yang cukup tinggi. Fasilitas di perkotaan sangat menunjang apabila dibandingkan fasilitas di pedesaan. Dampak kesenjangan antara desa dan kota tersebut ditunjukkan oleh pilihan .\u2026<\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li aria-level=\"1\">meningkatkan laju perpindahan penduduk<\/li>\n<li aria-level=\"1\">rendahnya kesempatan kerja usia non produktif di kota<\/li>\n<li aria-level=\"1\">menurunkan angka ketergantungan penduduk<\/li>\n<li aria-level=\"1\">meningkatkan kenyamanan masyarakat desa<\/li>\n<li aria-level=\"1\">menimbulkan konflik antarmasyarakat desa<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Jawaban: A<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Pembahasan:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Menurut Talcott Parson, kesenjangan sosial merupakan ketidaksesuaian antara realitas sosial dan fungsi dalam sistem sosial. Kesenjangan sosial disebabkan terganggunya sistem sosial. <strong>Pembangunan yang terpusat di kota mengakibatkan terganggunya sistem sosial di desa.<\/strong> Berdasarkan llustrasi pada soal, kesenjangan dapat meningkatkan peluang kerja di daerah kota. <strong>Akibatnya, penduduk desa tertarik melakukan urbanisasi.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Jadi, jawaban yang tepat adalah A.<\/span><\/strong><\/p>\n<p><strong><span style=\"text-decoration: underline;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/span><\/strong><\/p>\n<p><strong>Topik<\/strong><strong>: Permasalahan Sosial dalam Masyarakat \u26a1\ufe0f<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Subtopik<\/strong><strong>: Faktor Penyebab Terjadinya Masalah Sosial<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">9. Salah satu faktor penyebab terjadinya permasalahan sosial dalam masyarakat adalah kondisi ekonomi. Wujud permasalahan sosial tersebut adalah \u2026.<\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li aria-level=\"1\">sering terjadi pelecehan seksual di kendaraan umum<\/li>\n<li aria-level=\"1\">remaja Indonesia lebih menggemari budaya negara lain<\/li>\n<li aria-level=\"1\">tingkat kemacetan di beberapa kota besar meningkat<\/li>\n<li aria-level=\"1\">masyarakat terpaksa membeli air karena kekeringan<\/li>\n<li aria-level=\"1\">maraknya aksi pembegalan karena banyaknya pengangguran<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Jawaban: E<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Pembahasan:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Permasalahan sosial dalam masyarakat dilatarbelakangi oleh berbagai faktor. Salah satu faktor penyebab permasalahan sosial ialah <strong>faktor ekonomi. Contohnya, seseorang melakukan tindak kriminalitas seperti pembegalan karena sulit memperoleh pekerjaan.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Jadi, jawaban yang tepat adalah E.\u00a0\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n<p><strong><span style=\"text-decoration: underline;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/span><\/strong><\/p>\n<p><strong>Topik<\/strong><strong>: Perbedaan dan Kesetaraan II (Stratifikasi Sosial) \u26a1\ufe0f<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Subtopik<\/strong><strong>: Dasar Pembentukan Stratifikasi Sosial<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Perhatikan gambar berikut!<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 393px;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/Latihan%20soal%20PAS%20Kelas%2011%20SMA%20IPS%20-%20Sosiologi%20-%20Gambar%20Piramida%20Stratifikasi%20Sosial.png\" alt=\"Latihan soal PAS Kelas 11 SMA IPS - Sosiologi - Gambar Piramida Stratifikasi Sosial\" width=\"393\" height=\"197\" \/><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Gambar di atas menunjukkan stratifikasi sosial yang didasarkan pada \u2026.<\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li aria-level=\"1\">kekayaan<\/li>\n<li aria-level=\"1\">keturunan<\/li>\n<li aria-level=\"1\">pendidikan<\/li>\n<li aria-level=\"1\">kekuasaan<\/li>\n<li aria-level=\"1\">sistem ekonomi<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Jawaban: D<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Pembahasan:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Gambar stratifikasi sosial pada soal menunjukkan stratifikasi sosial berdasarkan kekuasaan. <strong>Gambar piramida menunjukkan presiden menempati posisi paling atas karena memiliki kekuasaan tertinggi dalam sistem pemerintah negara.<\/strong> Sementara itu, walikota menempati lapisan paling bawah karena hanya melaksanakan perintah dari atasannya yaitu presiden dan gubernur.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Jadi, jawaban yang tepat adalah D<\/span>.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: bold;\">Baca Juga: <a href=\"\/blog\/pengertian-masalah-sosial-dan-5-kriteria-untuk-menentukannya\" rel=\"noopener\">Mengenal Jenis dan Tipe Sistem Stratifikasi Sosial<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<h2 style=\"font-size: 20px; text-align: center;\">Matematika<\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Topik: <\/strong><strong>Induksi Matematika<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Sub Topik: <\/strong><strong>Induksi Matematika 1 (Persamaan)<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Tipe: LOTS<\/strong><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">1. Jika \u03b1<sup>3<\/sup> adalah genap, maka \u03b1<sup>6 <\/sup>adalah ganjil.<\/span><\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li><span style=\"color: #000000;\">Benar untuk \u03b1 bilangan bulat genap saja<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Benar untuk \u03b1 bilangan bulat ganjil saja<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Benar untuk \u03b1 bilangan real<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Salah untuk semua \u03b1 bilangan real<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Tidak dapat ditentukan kebenarannya<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Jawaban: E<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Pembahasan:<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Ambil contoh\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">\u03b1<sup>3 <\/sup>= 8, maka \u03b1<sup>6 <\/sup>= (\u03b1<sup>3<\/sup>)<sup>2<\/sup> = 64<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Karena 64 bilangan genap, maka pernyataan bernilai salah.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Maka \u201cjika \u03b1<sup>3<\/sup>\u00a0adalah genap, maka \u03b1<sup>6<\/sup>\u00a0adalah ganjil\u201d bernilai salah untuk semua \u03b1\u00a0bilangan real.<\/span><\/p>\n<p><strong><span style=\"text-decoration: underline;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/span><\/strong><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Topik: <\/strong><strong>Induksi Matematika\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Sub Topik: <\/strong><strong>Induksi Matematika 3 (Keterbagian)<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Tipe: HOTS<\/strong><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">2. 1009<sup>n<\/sup> -1 habis dibagi 504, <em>n<\/em> \u2208 Bilangan Asli<\/span><\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li><span style=\"color: #000000;\">Terbukti<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Tidak terbukti<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Tidak dapat ditentukan<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Tidak terbukti untuk <em>n<\/em> bilangan asli ganjil<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Tidak terbukti untuk <em>n<\/em> bilangan asli genap<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Jawaban: A<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Pembahasan:<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><em>n<\/em> = 1<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><span style=\"color: #000000;\">1009<sup>1<\/sup> &#8211; 1 = 1009 -1<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><span style=\"color: #000000;\">= 1008<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><span style=\"color: #000000;\">= 504 (2) (habis dibagi 504)<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><span style=\"color: #000000;\">(benar)<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">\n<p style=\"text-align: left;\"><span style=\"color: #000000;\"><em>n<\/em> = <em>k<\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><span style=\"color: #000000;\">1009<sup>k<\/sup> &#8211; 1 habis dibagi 504<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><span style=\"color: #000000;\">Misal: 1009<sup>k <\/sup>&#8211; 1 =504<em>m<\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><span style=\"color: #000000;\"><em>n = k <\/em>+ 1<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Akan dibuktikan 1009<sup>k+1<\/sup> &#8211; 1 habis dibagi 504<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">1009<sup>k+1<\/sup> &#8211; 1 = (1009) (1009<sup>k<\/sup> ) &#8211; 1 + 1009 &#8211; 1009<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">= (1009) (1009<sup>k<\/sup> ) &#8211; 1009 + 1009 &#8211; 1<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">= (1009) (1009<sup>k <\/sup>&#8211; 1) + 1008<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">= (1009) (504<em>m<\/em>) + (504) (2)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">= (504) 1009<em>m<\/em> + (504) (2)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">= (504) (1009<em>m <\/em>+ 2)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">= habis dibagi 504<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Maka 1009<em><sup>n<\/sup><\/em> &#8211; 1 habis dibagi 504, <em>n <\/em>\u2208 Bilangan Asli terbukti.<\/span><\/p>\n<p style=\"font-weight: bold;\">Baca Juga: <a href=\"\/blog\/matematika-kelas-11-pembuktian-matematika\" rel=\"noopener\">4 Metode Induksi Matematika<\/a><\/p>\n<p><strong><span style=\"text-decoration: underline;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/span><\/strong><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Topik: <\/strong><strong>Program Linier\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Sub Topik: <\/strong><strong>Nilai Maks\/Min Soal Cerita<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Tipe: HOTS<\/strong><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">3. <em>k<\/em> : <em>x<\/em> + 4<em>y<\/em> \u2264 20<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Garis <em>l<\/em> adalah pencerminan garis <em>k<\/em> terhadap <em>y<\/em> = <em>x<\/em>. Maka nilai maksimum dari 4x + 3y = &#8230;.<\/span><\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li><span style=\"color: #000000;\">4<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">7<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">28<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">30<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">40<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Jawaban: C<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Pembahasan:<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #000000;\"><em>k<\/em> : <em>x<\/em> + 4<em>y<\/em> \u2264 20<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #000000;\"><em>l<\/em> : 4<em>x<\/em> + <em>y<\/em> \u2264 20<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><span style=\"color: #000000;\">Mencari titik potong kedua garis, ubah persaman garis <em>k<\/em>, <em>x <\/em>+ 4<em>y <\/em>= 20 menjadi <em>x<\/em> = -4<em>y <\/em>+ 20<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Substitusi ke persamaan garis <em>l<\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #000000;\">4 (-4<em>y<\/em> + 20) + <em>y<\/em> =20<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #000000;\">-16<em>y<\/em> + 80 + <em>y<\/em> = 20<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #000000;\">-15<em>y<\/em> = -60<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #000000;\"><em>y<\/em> = 4<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Substitusi y = 4 ke persamaan garis <em>k<\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #000000;\"><em>x<\/em> + 4(4) = 20<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #000000;\">x = 4<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Sehingga bisa digambarkan:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong> <img decoding=\"async\" style=\"display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/image-585.png\" \/><\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><em>f <\/em>(<em>x<\/em>, <em>y<\/em>) = 4<em>x <\/em>+ 3<em>y<\/em><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><em>A <\/em>(0,5) \u2192 <em>f <\/em>(<em>x<\/em>,<em>y<\/em>) = 0 + 15 = 15<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><em>B <\/em>(4,4) \u2192 <em>f <\/em>(<em>x<\/em>,<em>y<\/em>) = 16 + 12 = 28<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><em>C <\/em>(5,0) \u2192<em>f <\/em>(<em>x<\/em>,<em>y<\/em>) = 20 + 0 =20<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Maka nilai maksimum adalah 28.<strong><br \/>\n<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"font-weight: bold;\">Baca Juga: <a id=\"__hsNewLink\" href=\"\/blog\/matematika-kelas-11-optimasi-dan-program-linear\" rel=\"noopener\">Cara Optimasi dalam Program Linear\u00a0<\/a><\/p>\n<p><strong><span style=\"text-decoration: underline;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/span><\/strong><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Topik: Matriks<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Sub Topik: Aljabar Matriks<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Tipe: MOTS<\/strong><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong><img decoding=\"async\" style=\"width: 433px;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/Screen%20Shot%202019-11-22%20at%2013.27.18.png\" width=\"433\" \/><\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Jika <em>S <\/em>&#8211; <em>O<\/em> = <em>N<\/em> &#8211; <em>G<\/em>, maka <em>xy <\/em>&#8211; (<em>x <\/em>+ <em>y<\/em>) = &#8230;.<strong><br \/>\n<\/strong><\/span><\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li><span style=\"color: #000000;\">15<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">20<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">25<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">30<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">35<strong><br \/>\n<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Jawaban: A<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Pembahasan:<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #000000;\"><em>S<\/em> &#8211; <em>O <\/em>= <em>N <\/em>&#8211; <em>G<\/em><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong><img decoding=\"async\" style=\"display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/Screen%20Shot%202019-11-22%20at%2013.30.22.png\" \/><\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Sehingga,<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #000000;\"><em>x<\/em> &#8211; 2 = 3<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #000000;\"><em>x<\/em> = 5<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">dan<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #000000;\"><em>y <\/em>&#8211; 3 = 2<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #000000;\"><em>y<\/em> = 5<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Jadi,\u00a0<strong><br \/>\n<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #000000;\"><em>xy <\/em>&#8211; (<em>x <\/em>+ <em>y<\/em>) = (5)(5) &#8211; (5 + 5)<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #000000;\">= 25 &#8211; 10<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #000000;\">= 15<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #000000;\">Maka, <em>xy <\/em>&#8211; (<em>x<\/em> + <em>y<\/em>) = 15<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left; font-weight: bold;\">Baca Juga: <a id=\"__hsNewLink\" href=\"\/blog\/matematika-kelas-11-operasi-aljabar-pada-matriks-penjumlahan-pengurangan-dan-perkalian\" rel=\"noopener\">Operasi Aljabar Matriks: Penjumlahan, Pengurangan, dan Perkalian<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Topik: Transformasi Geometri (WAJIB)<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Sub Topik: Refleksi<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Tipe: MOTS<br \/>\n<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Bayangan garis <em>y <\/em>= 6<em>x <\/em>&#8211; 6 yang dicerminkan terhadap garis <em>y <\/em>= <em>x<\/em> adalah &#8230;.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/Screen%20Shot%202019-11-22%20at%2013.41.15.png\" \/><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Jawaban: A<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Pembahasan:<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/Screen%20Shot%202019-11-22%20at%2013.43.09.png\" \/><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><em>x <\/em>= <em>y&#8217;<\/em> dan <em>y <\/em>= <em>x&#8217;<\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Substitusi ke <em>y<\/em> = 6<em>x <\/em>&#8211; 6, sehingga<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #000000;\"><em>x&#8217; <\/em>= 6<em>y&#8217; <\/em>&#8211; 6<\/span><br \/>\n<span style=\"color: #000000;\">6<em>y&#8217;<\/em> = <em>x&#8217;<\/em> + 6<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><img decoding=\"async\" style=\"display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/Screen%20Shot%202019-11-22%20at%2013.54.32.png\" \/><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/Screen%20Shot%202019-11-22%20at%2013.55.05.png\" \/><\/span><\/p>\n<p><strong><span style=\"text-decoration: underline;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/span><\/strong><\/p>\n<p><strong>Topik<\/strong><strong>: Induksi Matematika<\/strong><\/p>\n<p><strong>Subtopik<\/strong><strong>: Induksi Matematika 2 (Pertidaksamaan)<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>6. Perhatikan pernyataan berikut!<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 151px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/Latihan%20soal%20PAS%20Kelas%2011%20SMA%20IPS%20-%20Matematika%20-%20Induksi%20Matematika.png\" alt=\"Latihan soal PAS Kelas 11 SMA IPS - Matematika - Induksi Matematika\" width=\"151\" height=\"51\" \/><\/strong>untuk setiap bilangan asli n \u2265 3.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dengan menggunakan induksi matematika, dapat disimpulkan bahwa &#8230;.<\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li aria-level=\"1\">pernyataan terbukti dengan induksi matematika<\/li>\n<li aria-level=\"1\">pernyataan tidak terbukti karena tahap pertama tidak bisa dibuktikan meskipun tahap kedua bisa dibuktikan<\/li>\n<li aria-level=\"1\">pernyataan tidak terbukti karena tahap kedua tidak bisa dibuktikan meskipun tahap pertama bisa dibuktikan<\/li>\n<li aria-level=\"1\">pernyataan tidak terbukti karena tahap pertama dan tahap kedua tidak bisa dibuktikan<\/li>\n<li aria-level=\"1\">tidak ada yang dapat disimpulkan<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p><strong>Jawaban: A<\/strong><\/p>\n<p><strong>Pembahasan:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Perhatikan pernyataan berikut!<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 166px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/Latihan%20soal%20PAS%20Kelas%2011%20SMA%20IPS%20-%20Matematika%20-%20Induksi%20Matematika%201.png\" alt=\"Latihan soal PAS Kelas 11 SMA IPS - Matematika - Induksi Matematika 1\" width=\"166\" height=\"58\" \/>untuk setiap bilangan asli n \u2265 3.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Karena akan dibuktikan pernyataan untuk setiap bilangan asli n \u2265 3, maka langkah pertamanya adalah buktikan P<sub>3<\/sub> bernilai benar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>LANGKAH 1: Buktikan\u00a0<\/strong>P<sub>3<\/sub><strong>\u00a0bernilai benar.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Perhatikan pernyataan berikut!<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 166px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/Latihan%20soal%20PAS%20Kelas%2011%20SMA%20IPS%20-%20Matematika%20-%20Induksi%20Matematika%201.png\" alt=\"Latihan soal PAS Kelas 11 SMA IPS - Matematika - Induksi Matematika 1\" width=\"166\" height=\"58\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dengan demikian, diperoleh\u00a0P<sub>3<\/sub>\u00a0sebagai berikut.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 443px;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/Latihan%20soal%20PAS%20Kelas%2011%20SMA%20IPS%20-%20Matematika%20-%20Induksi%20Matematika%203.png\" alt=\"Latihan soal PAS Kelas 11 SMA IPS - Matematika - Induksi Matematika 3\" width=\"443\" height=\"141\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Karena ruas kiri &lt;\u00a0ruas kanan, maka\u00a0P<sub>3<\/sub> bernilai benar sehingga tahap pertama bisa dibuktikan.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>LANGKAH 2: Buktikan untuk sembarang bilangan asli\u00a0<\/strong><strong>k &gt; 3<\/strong><strong>, jika\u00a0<\/strong>P<sub>k<\/sub> <strong>bernilai benar mengakibatkan\u00a0<\/strong>P<sub>k+1<\/sub> <strong>bernilai benar.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Perhatikan pernyataan berikut!<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 561px;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/Latihan%20soal%20PAS%20Kelas%2011%20SMA%20IPS%20-%20Matematika%20-%20Induksi%20Matematika%204.png\" alt=\"Latihan soal PAS Kelas 11 SMA IPS - Matematika - Induksi Matematika 4\" width=\"561\" height=\"527\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 655px;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/Latihan%20soal%20PAS%20Kelas%2011%20SMA%20IPS%20-%20Matematika%20-%20Induksi%20Matematika%205.png\" alt=\"Latihan soal PAS Kelas 11 SMA IPS - Matematika - Induksi Matematika 5\" width=\"655\" height=\"342\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dengan demikian, terbukti bahwa:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 295px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/Latihan%20soal%20PAS%20Kelas%2011%20SMA%20IPS%20-%20Matematika%20-%20Induksi%20Matematika%206.png\" alt=\"Latihan soal PAS Kelas 11 SMA IPS - Matematika - Induksi Matematika 6\" width=\"295\" height=\"42\" \/>benar sehingga tahap kedua bisa dibuktikan.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Karena tahap pertama dan tahap kedua bisa dibuktikan, maka\u00a0pernyataan\u00a0P<sub>n<\/sub> terbukti benar berdasarkan prinsip induksi matematika.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Jadi, jawaban yang tepat adalah\u00a0A.<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Topik<\/strong><strong>: Program Linear<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Subtopik<\/strong><strong>: Pemodelan Matematika<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">7. Aliwafa ingin menjual dua jenis buah di tokonya, yaitu pisang dan apel. Pisang dibeli dengan harga Rp25.000,00\/kg dan harga jualnya adalah Rp40.000,00\/kg. Apel dibeli dengan harga Rp50.000,00\/kg dan harga jualnya Rp70.000,00\/kg. Modal yang dimiliki Aliwafa adalah Rp4.500.000,00 dan daya tampung toko adalah 150 kg. Agar memperoleh keuntungan maksimum, banyak buah yang harus terjual adalah &#8230;.<strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh6.googleusercontent.com\/ck5GkN6xg4I27jiSBfvEWOllu0lYU7TABP4gC3UfHDZw0JHPW6n1viK8XAZtqZhUKrkkNf1Wf25cZugae5GcIvdBz10rkO66GiuOa0vFnbhQeDnzv8AxIxw9U8Nx_f1WIJPKCIhpxnM1b_7yO47amOYKB9x0H5WayL0opwQM0ArZ3WhR2OJL4TW7XZzWU7TZ6iJGnMiSeA\" width=\"4\" height=\"5\" \/><\/strong><\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li aria-level=\"1\">90 kg apel saja<\/li>\n<li aria-level=\"1\">150 kg pisang saja<\/li>\n<li aria-level=\"1\">120 kg pisang dan 30 kg apel<\/li>\n<li aria-level=\"1\">120 kg pisang dan 90 kg apel<\/li>\n<li aria-level=\"1\">150 kg pisang dan 30 kg apel<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Jawaban: C<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Pembahasan:<\/strong><\/p>\n<p>Dimisalkan x\u00a0melambangkan 1 kg pisang dan y\u00a0melambangkan 1 kg apel.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Digunakan bantuan tabel berikut untuk menentukan model matematikanya.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 336px;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/Latihan%20soal%20PAS%20Kelas%2011%20SMA%20IPS%20-%20Matematika%20-%20Persamaan%20Linear.png\" alt=\"Latihan soal PAS Kelas 11 SMA IPS - Matematika - Persamaan Linear\" width=\"336\" height=\"185\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dari informasi harga beli dan modal per kg, kita peroleh perhitungan sebagai berikut.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 273px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/Latihan%20soal%20PAS%20Kelas%2011%20SMA%20IPS%20-%20Matematika%20-%20Program%20Linear.png\" alt=\"Latihan soal PAS Kelas 11 SMA IPS - Matematika - Program Linear\" width=\"273\" height=\"62\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dari informasi banyak buah dan daya tampung toko, kita peroleh x + y \u2264 150.<\/p>\n<p>Kemudian, banyak buah pisang dan banyak buah apel tidak mungkin bernilai negatif, maka kita peroleh x \u2265 0, y \u2265 0, dengan x,y \u2208 R.<\/p>\n<p>Dari informasi keuntungan yang diperoleh, fungsi objektifnya dapat dirumuskan sebagai f(x,y) = 15.000x + 20.000y.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dengan demikian, kita peroleh model matematikanya adalah sebagai berikut.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 125px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/Latihan%20soal%20PAS%20Kelas%2011%20SMA%20IPS%20-%20Matematika%20-%20Program%20Linear%201.png\" alt=\"Latihan soal PAS Kelas 11 SMA IPS - Matematika - Program Linear 1\" width=\"125\" height=\"110\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dengan fungsi objektifnya adalah f(x,y) = 15.000x + 20.000y.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Kita gambarkan terlebih dahulu garis dari masing-masing pertidaksamaan dengan bantuan tabel berikut.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 366px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/Latihan%20soal%20PAS%20Kelas%2011%20SMA%20IPS%20-%20Matematika%20-%20Program%20Linear%202.png\" alt=\"Latihan soal PAS Kelas 11 SMA IPS - Matematika - Program Linear 2\" width=\"366\" height=\"202\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Kita peroleh grafiknya seperti gambar di bawah ini.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 347px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/Latihan%20soal%20PAS%20Kelas%2011%20SMA%20IPS%20-%20Matematika%20-%20Grafik%20Program%20Linear.png\" alt=\"Latihan soal PAS Kelas 11 SMA IPS - Matematika - Grafik Program Linear\" width=\"347\" height=\"286\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dari x + 2y \u2264 180, kita peroleh daerah penyelesaiannya adalah yang di sebelah kiri garis x + 2y = 180.<\/p>\n<p>Dari x + y \u2264 150, kita peroleh daerah penyelesaiannya adalah daerah yang di sebelah kiri garis x + y = 150.<\/p>\n<p>Kemudian, dari syarat x \u2265 0 dan y \u2265 0, daerah penyelesaiannya berada pada sumbu-x positif dan sumbu-y positif, atau terletak di kuadran I.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Oleh karena itu, daerah penyelesaiannya dapat digambarkan sebagai daerah yang diarsir seperti\u00a0gambar berikut.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 358px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/Latihan%20soal%20PAS%20Kelas%2011%20SMA%20IPS%20-%20Matematika%20-%20Grafik%20Program%20Linear%201.png\" alt=\"Latihan soal PAS Kelas 11 SMA IPS - Matematika - Grafik Program Linear 1\" width=\"358\" height=\"280\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Selanjutnya, kita cari titik B yang merupakan potong antara garis x + 2y = 180 dan x + y = 150.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 178px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/Latihan%20soal%20PAS%20Kelas%2011%20SMA%20IPS%20-%20Matematika%20-%20Program%20Linear%203.png\" alt=\"Latihan soal PAS Kelas 11 SMA IPS - Matematika - Program Linear 3\" width=\"178\" height=\"125\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Langkah selanjutnya adalah kita substitusikan masing-masing titik pojoknya ke dalam fungsi objektif f(x,y) = 15.000x + 20.000y<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 500px;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/Latihan%20soal%20PAS%20Kelas%2011%20SMA%20IPS%20-%20Matematika%20-%20Program%20Linear%204.png\" alt=\"Latihan soal PAS Kelas 11 SMA IPS - Matematika - Program Linear 4\" width=\"500\" height=\"429\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">Dari hasil di atas, diperoleh bahwa untuk mendapatkan keuntungan maksimum, Aliwafa harus menjual 120 kg pisang dan 30 kg apel.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dengan demikian,\u00a0keuntungan maksimum dapat diperoleh jika terjual sebanyak 120 kg pisang dan 30 kg apel.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Jadi, jawaban yang tepat adalah C.<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Topik<\/strong><strong>: Matriks<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Subtopik<\/strong><strong>: Operasi Hitung Matriks<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p>8. Diketahui S = [6 3 5 x], O = [4 1 3 2], N = [4 6 y 8], dan G = [2 4 3 5].<\/p>\n<p>Jika S &#8211; O = N &#8211; G maka nilai dari xy &#8211; (x + y) adalah &#8230;.<\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li aria-level=\"1\">15<\/li>\n<li aria-level=\"1\">20<\/li>\n<li aria-level=\"1\">25<\/li>\n<li aria-level=\"1\">30<\/li>\n<li aria-level=\"1\">35<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Jawaban: A<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Pembahasan:<\/strong><\/p>\n<p><strong>Perhatikan perhitungan berikut!<\/strong><\/p>\n<p><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 261px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/Latihan%20soal%20PAS%20Kelas%2011%20SMA%20IPS%20-%20Matematika%20-%20Operasi%20Hitung%20Matriks.png\" alt=\"Latihan soal PAS Kelas 11 SMA IPS - Matematika - Operasi Hitung Matriks\" width=\"261\" height=\"176\" \/><\/strong><\/p>\n<p>Dari kesamaan matriks di atas, kita dapatkan nilai\u00a0x dan\u00a0y.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 81px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/Latihan%20soal%20PAS%20Kelas%2011%20SMA%20IPS%20-%20Matematika%20-%20Operasi%20Hitung%20Matriks%201.png\" alt=\"Latihan soal PAS Kelas 11 SMA IPS - Matematika - Operasi Hitung Matriks 1\" width=\"81\" height=\"111\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dengan demikian, kita dapatkan nilai xy &#8211; (x + y) seperti berikut.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 223px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/Latihan%20soal%20PAS%20Kelas%2011%20SMA%20IPS%20-%20Matematika%20-%20Operasi%20Hitung%20Matriks%202.png\" alt=\"Latihan soal PAS Kelas 11 SMA IPS - Matematika - Operasi Hitung Matriks 2\" width=\"223\" height=\"75\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Jadi, jawaban yang tepat adalah\u00a0A.<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Topik<\/strong><strong>: Transformasi Geometri<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Subtopik<\/strong><strong>: Transformasi Dilatasi, Luas Daerah Bangun Hasil Transformasi<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">Diketahui tiga buah titik A(0,0), B(1,0), dan C(0,1) didilatasi [O,100] menghasilkan bayangan A&#8217;, B&#8217;, dan C&#8217;. Luas segitiga A&#8217;B&#8217;C&#8217; adalah &#8230; satuan luas.<\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li aria-level=\"1\">50<\/li>\n<li aria-level=\"1\">100<\/li>\n<li aria-level=\"1\">5.000<\/li>\n<li aria-level=\"1\">10.000<\/li>\n<li aria-level=\"1\">20.000<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Jawaban: C<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Pembahasan:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: normal;\">Perlu diperhatikan bahwa jika ketiga titik A(0,0), B(1,0), dan C(0,1) dihubungkan, akan terbentuk segitiga siku-siku ABC seperti gambar berikut.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: normal;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 177px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/Latihan%20soal%20PAS%20Kelas%2011%20SMA%20IPS%20-%20Matematika%20-%20Transformasi%20Geometri.png\" alt=\"Latihan soal PAS Kelas 11 SMA IPS - Matematika - Transformasi Geometri\" width=\"177\" height=\"175\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: normal;\">Kemudian, ketiga titik tersebut didilatasi [O,100] menghasilkan bayangan A&#8217;, B&#8217;, dan C&#8217;. Perlu diingat bahwa luas daerah hasil dilatasi [O,k] sama dengan k<sup>2<\/sup> kali luas daerah awal. Dengan demikian, diperoleh hasil perhitungan sebagai berikut.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: normal;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 203px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/Latihan%20soal%20PAS%20Kelas%2011%20SMA%20IPS%20-%20Matematika%20-%20Transformasi%20Geometri%201.png\" alt=\"Latihan soal PAS Kelas 11 SMA IPS - Matematika - Transformasi Geometri 1\" width=\"203\" height=\"157\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: normal;\">Dengan demikian,\u00a0luas segitiga A&#8217;B&#8217;C&#8217; adalah 5.000 satuan luas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Jadi, jawaban yang tepat adalah C.<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: normal;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Topik<\/strong><strong>: Barisan dan Deret<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Subtopik<\/strong><strong>: Deret Geometri Tak Hingga<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 398px;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/Latihan%20soal%20PAS%20Kelas%2011%20SMA%20IPS%20-%20Matematika%20-%20Deret%20Geometri%20Tak%20Hingga.png\" alt=\"Latihan soal PAS Kelas 11 SMA IPS - Matematika - Deret Geometri Tak Hingga\" width=\"398\" height=\"257\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Jawaban: C<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Pembahasan:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 590px;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/Latihan%20soal%20PAS%20Kelas%2011%20SMA%20IPS%20-%20Matematika%20-%20Deret%20Geometri%20Tak%20Hingga%201.png\" alt=\"Latihan soal PAS Kelas 11 SMA IPS - Matematika - Deret Geometri Tak Hingga 1\" width=\"590\" height=\"219\" \/><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Selanjutnya, perhatikan perhitungan berikut!<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 690px;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/Latihan%20soal%20PAS%20Kelas%2011%20SMA%20IPS%20-%20Matematika%20-%20Deret%20Geometri%20Tak%20Hingga%202.png\" alt=\"Latihan soal PAS Kelas 11 SMA IPS - Matematika - Deret Geometri Tak Hingga 2\" width=\"690\" height=\"745\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 650px;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/Latihan%20soal%20PAS%20Kelas%2011%20SMA%20IPS%20-%20Matematika%20-%20Deret%20Geometri%20Tak%20Hingga%203.png\" alt=\"Latihan soal PAS Kelas 11 SMA IPS - Matematika - Deret Geometri Tak Hingga 3\" width=\"650\" height=\"363\" \/><\/p>\n<p><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Jadi, jawaban yang tepat adalah C.<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify; font-weight: bold;\">Baca Juga: <a id=\"__hsNewLink\" href=\"\/blog\/latihan-soal-pembahasan-pas-kelas-11-ips-semester-ganjil-2021\" rel=\"noopener\">Latihan Soal &amp; Pembahasan PAS Kelas 11 SMA IPS Semester Ganjil 2021<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><em><strong><span style=\"text-decoration: underline;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" style=\"height: auto; max-width: 100%; width: 820px; margin-left: auto; margin-right: auto; display: block;\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/separator%20latihan%20soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM.png\" alt=\"separator latihan soal-Oct-13-2022-07-33-14-82-AM\" width=\"820\" height=\"55\" \/><\/span><\/strong><\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><em>Well<\/em>, gimana? Soal-soal latihan PAS kelas 11 IPS di atas sudah semakin membuatmu menguasai beberapa topik yang akan keluar nantinya belum? Eits, jangan cepat puas! Masih banyak <em>banget<\/em> yang harus kamu pelajari,\u00a0<em>lho<\/em>. Bareng <\/span><a style=\"font-weight: bold;\" href=\"https:\/\/ruangguru.onelink.me\/blPk\/eaff0eb9\" rel=\" noopener\">Ruangguru <\/a><span style=\"color: #000000;\">yang akan jadi teman belajarmu, kamu bisa memahami materi pelajaran dan pembahasan soal lewat video beranimasi. Ayo\u00a0<em>download<\/em>!<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a class=\"rg-cta\" style=\"text-align: center;\" href=\"https:\/\/www.ruangguru.com\/download-for-desktop\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/cta\/f51e0d89-905d-477d-b7f8-546567f121d9.jpeg\" alt=\"IDN CTA Blog ruangbelajar for desktop Ruangguru\" width=\"800\" height=\"195\" \/><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; Artikel ini berisikan kumpulan latihan soal Penilaian Akhir Semester (PAS) kelas 11 SMA IPS Semester 1 (Ganjil) tahun 2022 yang terdiri dari beberapa mata pelajaran, yaitu Matematika, Ekonomi, Sejarah, Geografi, dan Sosiologi. &#8212;<\/p>\n","protected":false},"author":25,"featured_media":877,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_knawatfibu_url":["https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/Latihan%20soal%20PTS%20Kelas%2011%20IPS%20-%202022-01-1.jpg"],"_edit_lock":["1715607091:1"],"_edit_last":["1"],"_aioseo_title":[null],"_aioseo_description":[null],"_aioseo_keywords":[""],"_aioseo_og_title":[null],"_aioseo_og_description":[null],"_aioseo_og_article_section":[""],"_aioseo_og_article_tags":[""],"_aioseo_twitter_title":[null],"_aioseo_twitter_description":[null]},"categories":[552,560],"tags":[31,10,175,37],"class_list":["post-877","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-latihan-soal","category-sma-kelas-11","tag-kelas-11","tag-konsep-pelajaran","tag-latihan-soal-xi","tag-sma"],"aioseo_notices":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v25.9 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Latihan Soal &amp; Pembahasan PAS Kelas 11 SMA IPS Semester Ganjil 2022 - Belajar Gratis di Rumah Kapan Pun! | Blog Ruangguru<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/latihan-soal-pas-kelas-11-ips-semester-ganjil-2022\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Latihan Soal &amp; Pembahasan PAS Kelas 11 SMA IPS Semester Ganjil 2022 - Belajar Gratis di Rumah Kapan Pun! | Blog Ruangguru\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"&nbsp; Artikel ini berisikan kumpulan latihan soal Penilaian Akhir Semester (PAS) kelas 11 SMA IPS Semester 1 (Ganjil) tahun 2022 yang terdiri dari beberapa mata pelajaran, yaitu Matematika, Ekonomi, Sejarah, Geografi, dan Sosiologi. &#8212;\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/latihan-soal-pas-kelas-11-ips-semester-ganjil-2022\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Belajar Gratis di Rumah Kapan Pun! | Blog Ruangguru\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/ruanggurucom\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2022-12-02T12:00:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-05-13T13:33:47+00:00\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Ruangguru\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@ruangguru\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@ruangguru\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Ruangguru\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"33 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/latihan-soal-pas-kelas-11-ips-semester-ganjil-2022#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/latihan-soal-pas-kelas-11-ips-semester-ganjil-2022\"},\"author\":{\"name\":\"Ruangguru\",\"@id\":\"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/#\/schema\/person\/2dae6813d3ea483a4f4b1daa8507c835\"},\"headline\":\"Latihan Soal &#038; Pembahasan PAS Kelas 11 SMA IPS Semester Ganjil 2022\",\"datePublished\":\"2022-12-02T12:00:00+00:00\",\"dateModified\":\"2024-05-13T13:33:47+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/latihan-soal-pas-kelas-11-ips-semester-ganjil-2022\"},\"wordCount\":6689,\"commentCount\":0,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/latihan-soal-pas-kelas-11-ips-semester-ganjil-2022#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/Latihan%20soal%20PTS%20Kelas%2011%20IPS%20-%202022-01-1.jpg\",\"keywords\":[\"Kelas 11\",\"Konsep Pelajaran\",\"Latihan Soal XI\",\"SMA\"],\"articleSection\":[\"Latihan Soal\",\"Latihan Soal SMA Kelas 11\"],\"inLanguage\":\"en-US\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/latihan-soal-pas-kelas-11-ips-semester-ganjil-2022#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/latihan-soal-pas-kelas-11-ips-semester-ganjil-2022\",\"url\":\"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/latihan-soal-pas-kelas-11-ips-semester-ganjil-2022\",\"name\":\"Latihan Soal & Pembahasan PAS Kelas 11 SMA IPS Semester Ganjil 2022 - Belajar Gratis di Rumah Kapan Pun! | Blog Ruangguru\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/latihan-soal-pas-kelas-11-ips-semester-ganjil-2022#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/latihan-soal-pas-kelas-11-ips-semester-ganjil-2022#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/Latihan%20soal%20PTS%20Kelas%2011%20IPS%20-%202022-01-1.jpg\",\"datePublished\":\"2022-12-02T12:00:00+00:00\",\"dateModified\":\"2024-05-13T13:33:47+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/latihan-soal-pas-kelas-11-ips-semester-ganjil-2022#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"en-US\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/latihan-soal-pas-kelas-11-ips-semester-ganjil-2022\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/latihan-soal-pas-kelas-11-ips-semester-ganjil-2022#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/Latihan%20soal%20PTS%20Kelas%2011%20IPS%20-%202022-01-1.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/Latihan%20soal%20PTS%20Kelas%2011%20IPS%20-%202022-01-1.jpg\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/latihan-soal-pas-kelas-11-ips-semester-ganjil-2022#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Latihan Soal &#038; Pembahasan PAS Kelas 11 SMA IPS Semester Ganjil 2022\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/#website\",\"url\":\"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/\",\"name\":\"Ruangguru Blog\",\"description\":\"\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"en-US\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/#organization\",\"name\":\"PT Ruang Raya Indonesia\",\"url\":\"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/lp.sirogu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/logo-ruangguru.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/lp.sirogu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/logo-ruangguru.png\",\"width\":173,\"height\":96,\"caption\":\"PT Ruang Raya Indonesia\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/#\/schema\/logo\/image\/\"},\"sameAs\":[\"https:\/\/www.facebook.com\/ruanggurucom\/\",\"https:\/\/x.com\/ruangguru\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/#\/schema\/person\/2dae6813d3ea483a4f4b1daa8507c835\",\"name\":\"Ruangguru\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/14d3dacd366167accd4a3df50466ac6140d602884d5c3534f50bab7acaa331fe?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/14d3dacd366167accd4a3df50466ac6140d602884d5c3534f50bab7acaa331fe?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Ruangguru\"},\"description\":\"Platform bimbingan belajar online terbesar dan terbaik di Indonesia. Menyediakan layanan belajar berbasis teknologi interaktif untuk jenjang SD, SMP, SMA\/SMK.\",\"url\":\"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/author\/ruangguru\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Latihan Soal & Pembahasan PAS Kelas 11 SMA IPS Semester Ganjil 2022 - Belajar Gratis di Rumah Kapan Pun! | Blog Ruangguru","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/latihan-soal-pas-kelas-11-ips-semester-ganjil-2022","og_locale":"en_US","og_type":"article","og_title":"Latihan Soal & Pembahasan PAS Kelas 11 SMA IPS Semester Ganjil 2022 - Belajar Gratis di Rumah Kapan Pun! | Blog Ruangguru","og_description":"&nbsp; Artikel ini berisikan kumpulan latihan soal Penilaian Akhir Semester (PAS) kelas 11 SMA IPS Semester 1 (Ganjil) tahun 2022 yang terdiri dari beberapa mata pelajaran, yaitu Matematika, Ekonomi, Sejarah, Geografi, dan Sosiologi. &#8212;","og_url":"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/latihan-soal-pas-kelas-11-ips-semester-ganjil-2022","og_site_name":"Belajar Gratis di Rumah Kapan Pun! | Blog Ruangguru","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/ruanggurucom\/","article_published_time":"2022-12-02T12:00:00+00:00","article_modified_time":"2024-05-13T13:33:47+00:00","author":"Ruangguru","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@ruangguru","twitter_site":"@ruangguru","twitter_misc":{"Written by":"Ruangguru","Est. reading time":"33 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/latihan-soal-pas-kelas-11-ips-semester-ganjil-2022#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/latihan-soal-pas-kelas-11-ips-semester-ganjil-2022"},"author":{"name":"Ruangguru","@id":"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/#\/schema\/person\/2dae6813d3ea483a4f4b1daa8507c835"},"headline":"Latihan Soal &#038; Pembahasan PAS Kelas 11 SMA IPS Semester Ganjil 2022","datePublished":"2022-12-02T12:00:00+00:00","dateModified":"2024-05-13T13:33:47+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/latihan-soal-pas-kelas-11-ips-semester-ganjil-2022"},"wordCount":6689,"commentCount":0,"publisher":{"@id":"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/latihan-soal-pas-kelas-11-ips-semester-ganjil-2022#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/Latihan%20soal%20PTS%20Kelas%2011%20IPS%20-%202022-01-1.jpg","keywords":["Kelas 11","Konsep Pelajaran","Latihan Soal XI","SMA"],"articleSection":["Latihan Soal","Latihan Soal SMA Kelas 11"],"inLanguage":"en-US","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/latihan-soal-pas-kelas-11-ips-semester-ganjil-2022#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/latihan-soal-pas-kelas-11-ips-semester-ganjil-2022","url":"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/latihan-soal-pas-kelas-11-ips-semester-ganjil-2022","name":"Latihan Soal & Pembahasan PAS Kelas 11 SMA IPS Semester Ganjil 2022 - Belajar Gratis di Rumah Kapan Pun! | Blog Ruangguru","isPartOf":{"@id":"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/latihan-soal-pas-kelas-11-ips-semester-ganjil-2022#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/latihan-soal-pas-kelas-11-ips-semester-ganjil-2022#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/Latihan%20soal%20PTS%20Kelas%2011%20IPS%20-%202022-01-1.jpg","datePublished":"2022-12-02T12:00:00+00:00","dateModified":"2024-05-13T13:33:47+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/latihan-soal-pas-kelas-11-ips-semester-ganjil-2022#breadcrumb"},"inLanguage":"en-US","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/latihan-soal-pas-kelas-11-ips-semester-ganjil-2022"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/latihan-soal-pas-kelas-11-ips-semester-ganjil-2022#primaryimage","url":"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/Latihan%20soal%20PTS%20Kelas%2011%20IPS%20-%202022-01-1.jpg","contentUrl":"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/Latihan%20soal%20PTS%20Kelas%2011%20IPS%20-%202022-01-1.jpg"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/latihan-soal-pas-kelas-11-ips-semester-ganjil-2022#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Latihan Soal &#038; Pembahasan PAS Kelas 11 SMA IPS Semester Ganjil 2022"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/#website","url":"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/","name":"Ruangguru Blog","description":"","publisher":{"@id":"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"en-US"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/#organization","name":"PT Ruang Raya Indonesia","url":"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/lp.sirogu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/logo-ruangguru.png","contentUrl":"https:\/\/lp.sirogu.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/logo-ruangguru.png","width":173,"height":96,"caption":"PT Ruang Raya Indonesia"},"image":{"@id":"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/ruanggurucom\/","https:\/\/x.com\/ruangguru"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/#\/schema\/person\/2dae6813d3ea483a4f4b1daa8507c835","name":"Ruangguru","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/14d3dacd366167accd4a3df50466ac6140d602884d5c3534f50bab7acaa331fe?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/14d3dacd366167accd4a3df50466ac6140d602884d5c3534f50bab7acaa331fe?s=96&d=mm&r=g","caption":"Ruangguru"},"description":"Platform bimbingan belajar online terbesar dan terbaik di Indonesia. Menyediakan layanan belajar berbasis teknologi interaktif untuk jenjang SD, SMP, SMA\/SMK.","url":"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/author\/ruangguru"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/877","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/25"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=877"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/877\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17600,"href":"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/877\/revisions\/17600"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/877"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=877"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=877"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=877"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}