{"id":5716,"date":"2020-11-27T11:00:00","date_gmt":"2020-11-27T11:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/example.com\/?p=5716"},"modified":"2025-03-11T12:44:02","modified_gmt":"2025-03-11T05:44:02","slug":"latihan-soal-penilaian-akhir-semester-pas-10-sma-ipa-2020","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/latihan-soal-penilaian-akhir-semester-pas-10-sma-ipa-2020","title":{"rendered":"Latihan Soal Penilaian Akhir Semester (PAS) Kelas 10 SMA IPA 2020"},"content":{"rendered":"

\"LATIHAN<\/em><\/p>\n

Artikel ini berisi soal-soal latihan Penilaian Akhir Semester (PAS) Kelas X SMA IPA disertai dengan pembahasannya.<\/em><\/p>\n

—<\/em><\/p>\n

BIOLOGI<\/strong><\/span><\/h2>\n

Topik : Fungi<\/strong><\/p>\n

Subtopik : Klasifikasi Fungi Berdasarkan Morfologi<\/strong><\/p>\n

1. Perhatikan ciri-ciri jamur berikut!<\/p>\n

    \n
  1. Hifa bersekat<\/li>\n
  2. Hifa tak bersekat<\/li>\n
  3. Memiliki stinkhorn<\/li>\n
  4. Menghasilkan askospora<\/li>\n
  5. Menghasilkan konidiospora<\/li>\n
  6. Membentuk basidiokarpus<\/li>\n<\/ol>\n

    Ciri-ciri Ascomycota ditunjukkan oleh nomor \u2026.<\/p>\n

      \n
    1. 1, 2, dan 3<\/li>\n
    2. 2, 3, dan 4<\/li>\n
    3. 3, 4, dan 5<\/li>\n
    4. 4, 5, dan 6<\/li>\n
    5. 1, 4, dan 5<\/li>\n<\/ol>\n

      Jawaban : E<\/strong><\/p>\n

      Pembahasan:<\/strong><\/p>\n

      Kelompok jamur Ascomycota memiliki ciri utama, yaitu menghasilkan askospora sebagai hasil reproduksi seksual. Askospora dihasilkan oleh alat reproduksi seksual, yaitu askus. Askus memiliki bentuk struktur seperti kantong. Ascomycota ada yang bersel satu dan ada yang bersel banyak. Ascomycota multiseluler memiliki hifa yang bersekat. Pada beberapa jenis Ascomycota, hifa bercabang-cabang membentuk miselium dan tersusun kompak menjadi tubuh buah makroskopis yang disebut askokarp atau askokarpus. Bentuk askokarp bervariasi, ada berbentuk botol, bola, dan mangkuk. Pada askokarp, terdapat banyak askus yang di dalamnya terdapat askospora. Ascomycota multiseluler, bereproduksi secara aseksual dengan dua cara, yaitu fragmentasi hifa dan pembentukan spora aseksual konidiospora.<\/p>\n

      Dengan demikian, jawaban yang tepat adalah\u200b E.<\/strong><\/span><\/p>\n

      \"biologi\"<\/p>\n

      Topik : Ruang Lingkup Biologi<\/strong><\/p>\n

      Subtopik : Metode Ilmiah<\/strong><\/p>\n

      2. Berikut ini merupakan kaitan antara landasan teori dengan hipotesis yang tepat adalah ….<\/p>\n

        \n
      1. hipotesis dan landasan teori digunakan untuk merumuskan informasi yang signifikan dalam suatu penelitian<\/li>\n
      2. untuk merumuskan sebuah hipotesis dibutuhkan landasan teori yang sedikit<\/li>\n
      3. landasan teori bisa dijadikan acuan untuk merumuskan sebuah hipotesis<\/li>\n
      4. landasan hipotesis bisa dijadikan acuan untuk merumuskan berbagai teori<\/li>\n
      5. dalam merumuskan teori dibutuhkan berbagai macam hipotesis<\/li>\n<\/ol>\n

        Jawaban : C<\/strong><\/p>\n

        Pembahasan: <\/strong><\/p>\n

        Sebuah landasan teori berisi teori-teori yang sudah ada sebelumnya dan relevan dengan percobaan, sehingga landasan teori dapat dijadikan acuan untuk merumuskan sebuah hipotesis. Hipotesis merupakan jawaban sementara dari permasalahan yang diujikan. Hipotesis disusun dengan dasar yang jelas yaitu berdasarkan teori-teori yang sudah ada sebelumnya.<\/p>\n

        Dengan demikian, pilihan jawaban yang tepat adalah C.<\/strong><\/span><\/p>\n

        \"biologi\"Topik : Virus<\/strong><\/p>\n

        Subtopik : Peranan Virus<\/strong><\/p>\n

        3. Perhatikan tabel di bawah ini!<\/strong><\/p>\n

        \"\"<\/p>\n

        Pasangan yang tepat antara virus dan peranan yang merugikan pada manusia adalah ….<\/p>\n

          \n
        1. 1B – 2A – 3D – 4E – 5C<\/li>\n
        2. 1B – 2A – 3D – 4C – 5A<\/li>\n
        3. 1C – 2A – 3D – 4B – 5E<\/li>\n
        4. 1D – 2B – 3A – 4E – 5C<\/li>\n
        5. 1E – 2A – 3D – 4B – 5C<\/li>\n<\/ol>\n

          Jawaban : A<\/strong><\/p>\n

          Pembahasan: <\/strong><\/p>\n

          Virus yang merugikan manusia merupakan virus yang dapat menimbulkan penyakit pada manusia. Penyakit pada manusia akibat virus dapat ditularkan melalui vektor berupa vertebrata, nyamuk, maupun ditularkan dari manusia ke manusia. Contoh virus beserta peranan merugikan pada manusia dapat dilihat pada tabel di bawah ini.<\/p>\n

          \"\"<\/p>\n

          Jadi, urutan pasangan yang tepat untuk melengkapi soal di atas yaitu 1B – 2A – 3D – 4E – 5C.<\/p>\n

          \"space\"Dengan demikian, pilihan jawaban yang tepat adalah A.<\/strong><\/span><\/div>\n
          \u00a0<\/span><\/div>\n
          \"<\/div>\n

           <\/p>\n

          Topik : Klasifikasi pada Makhluk Hidup<\/strong><\/p>\n

          Subtopik : Sistem Klasifikasi Makhluk Hidup<\/strong><\/p>\n

          4. Penulisan nama ilmiah yang tepat untuk bunga persian buttercup<\/em> adalah \u2026.<\/p>\n

            \n
          1. Ranunculus flammula<\/em>ssp. Flammula <\/em>var<\/span>, Tenuifolis<\/em><\/li>\n
          2. Ranunculus<\/em><\/u> flammula <\/em><\/u>ssp<\/span>. flammula<\/u><\/em> var<\/span>, tenuifolis<\/u><\/em><\/li>\n
          3. Ranunculus flammula<\/em> ssp<\/u>. <\/span>flammula<\/em> var<\/u>, <\/span>tenuifolis<\/em><\/li>\n
          4. Ranunculus flammula <\/em>ssp<\/span>. flammula <\/em>var<\/span>, tenuifolis<\/em><\/li>\n
          5. Ranunculus flammula <\/em>ssp<\/span>. flammula <\/em>var<\/span>, tenuifolis<\/em><\/li>\n<\/ol>\n
            \"undefined\"Jawaban : D<\/strong><\/div>\n

            Pembahasan: <\/strong><\/p>\n

            Penulisan nama ilmiah pertama kali dicetuskan oleh Carolus linnaeus yang menggunakan sistem tata nama ganda atau binomial nomenklatur. Sistem tata nama ganda memiliki beberapa aturan, yaitu<\/p>\n

              \n
            1. Menggunakan bahasa latin atau bahasa lain yang dilatinkan.<\/li>\n
            2. Terdiri atas dua kata, di mana kata pertama diawali dengan huruf kapital dan kata kedua diawali dengan huruf kecil.<\/li>\n
            3. Jika nama ilmiah dicetak, maka harus dicetak miring atau dicetak tebal, jika ditulis tangan maka diberi garis bawah pada masing-masing kata.<\/li>\n
            4. jika nama ilmiah lebih dari dua kata, maka kata kedua dan ketiga diberi tanda hubung (-) atau disatukan<\/li>\n
            5. Nama penemu atau author dapat dituliskan di belakang nama spesies, dengan huruf tegak dan tanpa garis bawah. Nama penemu dapat ditulis singkat ataupun lengkap.<\/li>\n
            6. Nama subspesies dan varietas ditulis miring, ssp. (subspesies) ditulis setelah penunjuk spesies dan tidak ditulis miring dan var.(varietas) ditulis setelah subspesies dan tidak ditulis miring.<\/li>\n<\/ol>\n

              Berdasarkan aturan tersebut maka penulisan nama ilmiah bunga persian buttercup<\/em> yang benar adalah Ranunculus flammula <\/em>ssp. flammula <\/em>var, tenuifolis<\/em>.<\/p>\n

              Dengan demikian, jawaban yang tepat adalah D.<\/strong><\/span><\/p>\n

              \"BIOLOGI\"<\/p>\n

              Topik : Bacteria dan Archaebacteria<\/strong><\/p>\n

              Subtopik : Peran Bakteri dan Archaebacteria dalam Kehidupan<\/strong><\/p>\n

              5. Perhatikan persamaan reaksi kimia di bawah ini!<\/p>\n

              \"perasamaan<\/div>\n

              Bakteri di bawah ini yang berperan dalam reaksi kimia di atas adalah \u2026.<\/p>\n

                \n
              1. Rhodopseudomonas dan Rhodospirillum<\/em><\/li>\n
              2. Nitrosomonas dan Nitrosococcus<\/em><\/li>\n
              3. Thiobacillus thiooxidans<\/em><\/li>\n
              4. Gallionella<\/em><\/li>\n
              5. Nitrobacter<\/em><\/li>\n<\/ol>\n
                \"space\"Jawaban : D<\/strong><\/div>\n

                Pembahasan: <\/strong><\/p>\n

                Pada reaksi kimia tersebut dapat kita lihat bahwa adanya oksidasi ion ferro menjadi ion ferri. Bakteri yang dapat mengoksidasi ion besi adalah bakteri Gallionella<\/em>. Gallionella<\/em> umumnya berdeposit bersama ion besi dan mangan yang mengandung ion klorida. Bakteri Gallionella<\/em> sering ditemukan pada sambungan las. Beberapa bakteri pengoksidasi besi lain, yaitu Sphaerotilus<\/em>, Crenothrix<\/em>, dan Leptothrix<\/em>.<\/p>\n

                Dengan demikian, pilihan jawaban yang tepat adalah D.<\/strong><\/span><\/p>\n

                \"BIOLOGI\"<\/p>\n

                KIMIA<\/strong><\/span><\/h2>\n

                Topik<\/strong> : Gaya Antarmolekul<\/strong><\/p>\n

                Subtopik<\/strong> : Gaya London<\/strong><\/p>\n

                Level<\/strong> : MOTS<\/strong><\/p>\n

                1. Perhatikan beberapa senyawa berikut ini!<\/strong><\/p>\n

                  \n
                1. CF4<\/sub><\/li>\n
                2. CCl4<\/sub><\/li>\n
                3. CH4<\/sub><\/li>\n<\/ol>\n

                  Urutan kenaikan gaya London dari yang paling lemah ke yang paling kuat adalah \u2026 (Ar<\/sub> H=1; C=12; F=19; dan Cl=35,5)<\/p>\n

                    \n
                  1. 3-2-1<\/li>\n
                  2. 1-2-3<\/li>\n
                  3. 3-1-2<\/li>\n
                  4. 1-3-2<\/li>\n
                  5. 2-1-3<\/li>\n<\/ol>\n

                    JAWABAN: C<\/strong><\/p>\n

                    PEMBAHASAN:<\/strong><\/p>\n

                    Hitung massa molekul dari setiap senyawa.<\/p>\n

                    1. M<\/span>r <\/sub>CF<\/span>4<\/sub> = A<\/span>r<\/sub> C + (4 A<\/span>r<\/sub> F)<\/span><\/p>\n

                    = 12 + (4 19)<\/p>\n

                    = 88<\/p>\n

                    2. M<\/span>r<\/sub> CCl<\/span>4<\/sub> = A<\/span>r<\/sub> C + (4 A<\/span>r<\/sub> Cl)<\/span><\/p>\n

                    \u00a0= 12 + (4 35,5<\/p>\n

                    \u00a0= 154<\/p>\n

                    3. Mr<\/sub> CH4 <\/sub>= Ar<\/sub> C + (4 Ar<\/sub> H)<\/p>\n

                    = 12 + (4 1)<\/p>\n

                    = 16<\/p>\n

                    Semakin besar massa molekulnya, maka kebolehpolaran suatu molekul menjadi semakin tinggi. Kenaikan kebolehpolaran molekul menyebabkan semakin mudah\u00a0molekul tersebut membentuk dipol sesaat dan dipol induksian, sehingga gaya London yang terjadi semakin kuat. Molekul yang memiliki kebolehpolaran\u00a0paling besar adalah CCl4<\/sub>. Dengan demikian, urutan kenaikan gaya London dari yang paling lemah ke yang paling kuat adalah 3-1-2<\/strong>.<\/p>\n

                    Jadi, jawaban yang tepat adalah C.<\/span><\/strong><\/p>\n

                    \"kimia\"<\/span><\/strong><\/p>\n

                    Topik<\/strong> : Gaya Antarmolekul<\/strong><\/p>\n

                    Subtopik<\/strong> : Ikatan Hidrogen<\/strong><\/p>\n

                    Level<\/strong> : MOTS<\/strong><\/p>\n

                    2. Senyawa yang memiliki ikatan hidrogen intramolekul adalah ….<\/p>\n

                      \n
                    1. <\/li>\n
                    2. <\/li>\n
                    3. <\/li>\n
                    4. HF<\/li>\n
                    5. <\/li>\n<\/ol>\n

                       <\/p>\n

                      JAWABAN: A<\/strong><\/p>\n

                      PEMBAHASAN:<\/strong><\/p>\n

                      Ikatan hidrogen terjadi jika atom hidrogen berikatan dengan atom yang memiliki nilai keelektronegatifan besar, seperti F, O, dan N. Ikatan hidrogen\u00a0tidak hanya terdapat antarmolekul saja, seperti yang terjadi antarmolekul air, namun juga dapat terjadi dalam molekul itu sendiri. Ikatan hidrogen jenis ini dinamakan ikatan hidrogen intramolekul<\/strong>. Contoh ikatan hidrogen intramolekul adalah pada senyawa salisilat aldehida.<\/p>\n

                      <\/p>\n

                      Jadi, jawaban yang tepat adalah A.<\/span><\/strong><\/p>\n

                      \"kimia\"<\/span><\/strong><\/p>\n

                      Topik<\/strong> : Gaya Antarmolekul<\/strong><\/p>\n

                      Subtopik<\/strong> : Gaya London<\/strong><\/p>\n

                      Level<\/strong> : HOTS<\/strong><\/p>\n

                      3. Sebuah wadah yang telah bercampur dengan minyak akan sulit dihilangkan dengan air. Namun, setelah ditetesi dengan dietil eter, minyak tersebut dapat hilang. Cairan dietil eter dapat bercampur baik dengan minyak karena di antara kedua molekul tersebut terdapat ….<\/span><\/p>\n

                        \n
                      1. gaya dipol\u2013dipol<\/li>\n
                      2. gaya London<\/li>\n
                      3. gaya dipol\u2013dipol induksian<\/li>\n
                      4. ikatan hidrogen<\/li>\n
                      5. ikatan ion<\/li>\n<\/ol>\n

                        JAWABAN: B<\/strong><\/p>\n

                        PEMBAHASAN:<\/strong><\/p>\n

                        Molekul dietil eter (C4<\/sub>H10<\/sub>O) bersifat nonpolar yang digambarkan dalam bentuk awan elektron. Apabila nantinya terdapat molekul nonpolar yang lain (minyak), molekul dengan dipol sesaat (C4<\/sub>H10<\/sub>O) akan menginduksi atau mengimbas molekul minyak, sehingga menyebabkan timbulnya dipol induksian atau dipol imbasan.<\/p>\n

                        Selanjutnya, akan terjadi interaksi dan juga gaya elektrostatik\u00a0antara dipol sesaat (dari\u00a0C4<\/sub>H10<\/sub>O) dengan dipol induksian (dari minyak). Gaya tarikan antara kedua molekul nonpolar ini disebut gaya London (gaya dispersi)<\/strong>. Kelarutan minyak dalam C4<\/sub>H10<\/sub>O\u00a0dipengaruhi oleh gaya antarmolekul keduanya.<\/p>\n

                        Jadi, jawaban yang tepat adalah B.<\/span><\/strong><\/p>\n

                        \"<\/span><\/strong><\/p>\n

                        Topik<\/strong> : Gaya Antarmolekul<\/strong><\/p>\n

                        Subtopik<\/strong> : Ikatan Hidrogen<\/strong><\/p>\n

                        Level<\/strong> : HOTS<\/strong><\/p>\n

                        4. Senyawa etanol (C<\/span>2<\/sub>H<\/span>5<\/sub>OH) memiliki massa molekul yang sama dengan dimetil eter (CH<\/span>3<\/sub>-O-CH<\/span>3<\/sub>). Namun, titik didih dan titik lebur yang dimiliki etanol lebih tinggi daripada dimetil eter. Hal tersebut disebabkan oleh \u2026.<\/span><\/p>\n

                          \n
                        1. adanya ikatan ion antarmolekul etanol<\/li>\n
                        2. adanya ikatan ion antarmolekul eter<\/li>\n
                        3. adanya ikatan hidrogen antarmolekul eter<\/li>\n
                        4. adanya ikatan hidrogen antarmolekul etanol<\/li>\n
                        5. adanya gaya dipol-dipol induksian antarmolekul etanol<\/li>\n<\/ol>\n

                          JAWABAN: D<\/strong><\/p>\n

                          PEMBAHASAN:<\/strong><\/p>\n

                          Senyawa etanol dan dimetil eter mempunyai massa molekul yang sama, tetapi titik didih etanol lebih tinggi daripada dimetil eter. Hal ini disebabkan terdapat ikatan hidrogen antarmolekul etanol<\/strong>, sedangkan pada dimetil eter tidak.<\/p>\n

                          <\/p>\n

                          Jadi, jawaban yang tepat adalah D.<\/span><\/strong><\/p>\n

                          \"<\/span><\/strong><\/p>\n

                          Topik<\/strong> : Gaya Antarmolekul<\/strong><\/p>\n

                          Subtopik<\/strong> : Gaya Dipol-dipol<\/strong><\/p>\n

                          Level<\/strong> : HOTS<\/strong><\/p>\n

                          5. Pembakaran tidak sempurna dari kendaraan bermotor akan menghasilkan gas karbon monoksida. Saat gas tersebut bercampur dengan gas karbon dioksida di udara, interaksi yang terjadi antar kedua molekul tersebut adalah …<\/span><\/p>\n

                            \n
                          1. ikatan ion<\/li>\n
                          2. gaya ion\u2013dipol<\/li>\n
                          3. gaya dipol\u2013dipol induksian<\/li>\n
                          4. ikatan hidrogen<\/li>\n
                          5. ikatan logam<\/li>\n<\/ol>\n

                            JAWABAN: C<\/strong><\/p>\n

                            PEMBAHASAN:<\/strong><\/p>\n

                            Gaya dipol-dipol induksian<\/strong> terjadi pada molekul polar<\/strong> dengan nonpolar<\/strong>.<\/p>\n

                            <\/p>\n

                            Pada molekul karbon dioksida (CO2<\/sub>), berdasarkan nilai keelektronegatifannya atom C memiliki nilai keelektronegatifan sebesar 2,55,\u00a0 sedangkan atom O sebesar 3,44. Dilihat dari nilai keelektronegatifan, maka O akan bermuatan parsial negatif, sedangkan C memiliki muatan parsial positif sehingga persebaran elektronnya akan lebih dominan ke arah atom O. Pola seperti ini akan menyebabkan resultan gaya bernilai 0 dan membuat CO<\/strong>2<\/sub><\/strong> bersifat nonpolar<\/strong>.<\/p>\n

                            <\/p>\n

                            Pada molekul karbon monoksida (CO), berdasarkan nilai keelektronegatifannya, atom C memiliki nilai keelektronegatifan sebesar 2,55, sedangkan atom O sebesar 3,44. Dilihat dari nilai keelektronegatifan, maka O akan bermuatan parsial negatif, sedangkan C memiliki muatan parsial positif sehingga persebaran elektronnya akan lebih dominan ke arah atom O. Pola seperti ini akan menyebabkan resultan gaya bernilai lebih besar dari 0 dan membuat CO bersifat polar<\/strong>.<\/p>\n

                            Pada saat awan elektron CO2<\/sub> belum mengalami polarisasi, awan elektron CO sudah memiliki dipol permanen. Muatan yang saling berdekatan ini akan menginduksi awan elektron CO2<\/sub> untuk mengalami polarisasi, sehingga molekul CO2<\/sub> akan memiliki dipol induksian atau dipol imbasan. Setelah terjadi proses induksian, maka antara kedua molekul tersebut akan bekerja gaya elektrostatik yang disebut gaya dipol permanen dipol induksian atau gaya dipol-dipol induksian.<\/strong><\/p>\n

                            Jadi, jawaban yang tepat adalah C.<\/span><\/strong><\/p>\n

                            \"latihan<\/span><\/strong><\/p>\n

                            FISIKA<\/strong><\/span><\/h2>\n

                            Topik<\/strong> : Besaran dan Satuan<\/strong><\/p>\n

                            Subtopik<\/strong> : Besaran Pokok dan Besaran Turunan<\/strong>
                            \n<\/strong>Level Kognitif<\/strong> : LOTS<\/strong><\/p>\n

                            1. Perhatikan tabel berikut!<\/strong><\/p>\n

                            \"besaran<\/p>\n

                            Pasangan besaran turunan dan satuannya yang benar menurut Satuan Internasional ditunjukkan oleh nomor ….<\/p>\n

                              \n
                            1. 1, 2, dan 3<\/li>\n
                            2. 1 dan 3<\/li>\n
                            3. 2 dan 4<\/li>\n
                            4. 4 saja<\/li>\n
                            5. semua benar<\/li>\n<\/ol>\n

                              Jawaban<\/strong> : D<\/strong><\/p>\n

                              Pembahasan<\/strong> :<\/strong><\/p>\n

                                \n
                              1. Suhu \u2192 Kelvin; besaran pokok<\/li>\n
                              2. Waktu \u2192 detik (sekon); besaran pokok<\/li>\n
                              3. Kuat arus \u2192 listrik ampere; besaran pokok<\/li>\n
                              4. Kecepatan \u2192 m\/s; besaran turunan<\/li>\n<\/ol>\n

                                Dengan demikian, pasangan besaran turunan dan satuannya yang benar ditunjukkan oleh nomor 4 saja.<\/p>\n

                                Jadi, jawaban yang tepat adalah D.<\/span><\/strong><\/p>\n

                                \"FISIKA\"<\/span><\/strong><\/p>\n

                                Topik<\/strong> : Vektor<\/strong><\/p>\n

                                Subtopik<\/strong> : Operasi Vektor<\/strong><\/p>\n

                                Level Kognitif<\/strong> : HOTS<\/strong><\/p>\n

                                2. Perhatikan gambar di bawah ini!<\/strong><\/p>\n

                                \"besaran<\/p>\n

                                Jika F1<\/sub>=8 N, F2<\/sub>=16 N, dan F3<\/sub>=10 N, besar dan arah resultan dari ketiga vektor pada gambar adalah \u2026.<\/p>\n

                                  \n
                                1. 6 \u221a2 N, 37\u00b0<\/li>\n
                                2. 6\u221a2 N, 127\u00b0<\/li>\n
                                3. 10 N, 127\u00b0<\/li>\n
                                4. 10 N, 143\u00b0<\/li>\n
                                5. 10\u221a2 N, 37\u00b0<\/li>\n<\/ol>\n

                                  Jawaban<\/strong> : D<\/strong><\/p>\n

                                  Pembahasan<\/strong> :<\/strong><\/p>\n

                                  Diketahui:<\/p>\n

                                  F1<\/sub>=8 N<\/p>\n

                                  F2<\/sub>=16 N<\/p>\n

                                  F3<\/sub>=10<\/p>\n

                                  Gambarkan garis-garis komponen vektor:<\/p>\n

                                  <\/p>\n

                                  Hitung masing-masing komponen vektor:<\/p>\n

                                  F1x<\/sub>=F1<\/sub>cos 53\u00b0 =(8)(0,6)=4,8 N<\/p>\n

                                  F1y<\/sub>=F1<\/sub>sin 53\u00b0 =(8)(0,8)=6,4 N<\/p>\n

                                  F2x<\/sub>=F2<\/sub>cos 37\u00b0 =(16)(0,8)=12,8 N<\/p>\n

                                  F2y<\/sub>=F2<\/sub>sin 37\u00b0 =(16)(0,6)=9,6 N<\/p>\n

                                  Resultan gaya pada sumbu x yaitu:<\/p>\n

                                  \u2211Fx <\/sub>= F1x <\/sub>– F2x<\/sub><\/p>\n

                                  \u2211Fx <\/sub>= 4,8 – 12,8<\/p>\n

                                  \u2211Fx <\/sub>= – 8 N<\/p>\n

                                  Resultan gaya pada sumbu y yaitu:<\/p>\n

                                  \u2211Fy <\/sub>= F1y <\/sub>+ F2y <\/sub>– F3<\/sub><\/p>\n

                                  \u2211Fy<\/sub> = 6,4 + 9,6 – 10<\/p>\n

                                  \u2211Fy <\/sub>= 6 N<\/p>\n

                                  Besar resultan gaya yang bekerja dapat diketahui dengan:<\/p>\n

                                  \"resultan<\/p>\n

                                  Sedangkan arah resultan gaya tersebut adalah:<\/p>\n

                                  \"arah<\/p>\n

                                  Jadi, jawaban yang tepat adalah D.<\/span><\/strong><\/p>\n

                                  \"LATIHAN<\/span><\/p>\n

                                  Topik<\/strong> : Gerak Lurus<\/strong><\/p>\n

                                  Subtopik<\/strong> : Kelajuan dan Kecepatan<\/strong>
                                  \n<\/strong>Level Kognitif<\/strong> : MOTS<\/strong><\/p>\n

                                  3. Sepeda bergerak dengan posisi sepeda mengikuti persamaan x=2t2<\/sup>+t, dengan x dalam meter, t dalam sekon, dan 2 dalam m\/s2<\/sup>. Kecepatan sesaat sepeda saat t=2 s sebesar\u00a0 \u2026.<\/span><\/p>\n

                                    \n
                                  1. 10 m\/s<\/li>\n
                                  2. 9 m\/s<\/li>\n
                                  3. 7 m\/s<\/li>\n
                                  4. 5 m\/s<\/li>\n
                                  5. 3 m\/s<\/li>\n<\/ol>\n

                                    Jawaban<\/strong> : B<\/strong><\/p>\n

                                    Pembahasan<\/strong> :<\/strong><\/p>\n

                                    x=2t2<\/sup>+t<\/p>\n

                                    t=2 s<\/p>\n

                                    v= ?<\/p>\n

                                    Kecepatan sesaat merupakan penurun fungsi waktu dari posisi, maka dapat dinyatakan:<\/p>\n

                                    \"kecepatanMaka kecepatan sesaat saat t = 2 s:<\/span><\/p>\n

                                    \"kecepatan<\/p>\n

                                    Jadi, jawaban yang tepat adalah B.<\/span><\/strong><\/p>\n

                                    \"LATIHAN<\/span><\/p>\n

                                    Topik<\/strong> : Gerak Parabola<\/strong><\/p>\n

                                    Subtopik<\/strong> : Persamaan Gerak Parabola<\/strong>
                                    \n<\/strong>Level Kognitif<\/strong> : MOTS<\/strong><\/p>\n

                                    4. Sebuah pesawat terbang bergerak mendatar dengan kecepatan konstan 300 m\/s dan melepaskan bom dari ketinggian h sejajar dengan titik A.\u00a0<\/span><\/p>\n

                                    <\/p>\n

                                    Jika bom jatuh tepat di titik B dan jarak A ke B 6 km, ketinggian pesawat saat menjatuhkan bom adalah \u2026.<\/p>\n

                                      \n
                                    1. 1 km<\/li>\n
                                    2. 2 km<\/li>\n
                                    3. 4 km<\/li>\n
                                    4. 5 km<\/li>\n
                                    5. 8 km<\/li>\n<\/ol>\n

                                      Jawaban<\/strong> : B<\/strong><\/p>\n

                                      Pembahasan<\/strong> :<\/strong><\/p>\n

                                      v0x <\/sub>= 300 m\/s<\/p>\n

                                      v0y <\/sub>= 0 m\/s<\/p>\n

                                      x = 6 km = 6.000 m<\/p>\n

                                      Waktu yang dibutuhkan bom untuk mencapai tanah yaitu<\/p>\n

                                      x = v0x . <\/sub>t<\/p>\n

                                      6.000 = (300)t<\/p>\n

                                      t = 20 s<\/p>\n

                                      Ketinggian pesawat saat melepaskan bom dapat diketahui dengan<\/p>\n

                                      \"ketinggian<\/p>\n

                                      Jadi, jawaban yang tepat adalah B.<\/span><\/strong><\/p>\n

                                      \"LATIHAN<\/span><\/p>\n

                                      Topik<\/strong> : Gerak Melingkar Beraturan<\/strong><\/p>\n

                                      Subtopik<\/strong> : Percepatan dan Gaya Sentripetal<\/strong>
                                      \n<\/strong>Level Kognitif<\/strong> : HOTS<\/strong><\/p>\n

                                      5. Sebuah benda bermassa 5 kg bergerak dalam lintasan yang melingkar dengan kecepatan 2 m\/s. Jari-jari lintasan yang dilewati oleh benda adalah 2 meter. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini!<\/span><\/p>\n

                                        \n
                                      1. Pergerakan benda memiliki periode 2\u03c0 sekon<\/li>\n
                                      2. Besar percepatan sentripetal benda 2 m\/s2<\/li>\n
                                      3. Gaya sentripetal yang dialami benda adalah 10 N<\/li>\n
                                      4. Vektor kecepatan linier benda berubah-ubah<\/li>\n<\/ol>\n

                                        Pernyataan yang benar ditunjukkan oleh nomor \u2026.\u2026<\/p>\n

                                          \n
                                        1. 1, 2, dan 3<\/li>\n
                                        2. 1 dan 3<\/li>\n
                                        3. 2 dan 4<\/li>\n
                                        4. 4 saja<\/li>\n
                                        5. semua benar<\/li>\n<\/ol>\n

                                          Jawaban<\/strong> : E<\/strong><\/p>\n

                                          Pembahasan<\/strong> :<\/strong><\/p>\n

                                          Periksa setiap pernyataan.<\/p>\n