{"id":5326,"date":"2024-02-21T09:00:16","date_gmt":"2024-02-21T02:00:16","guid":{"rendered":"https:\/\/example.com\/?p=5326"},"modified":"2024-02-21T14:48:26","modified_gmt":"2024-02-21T07:48:26","slug":"pembahasan-soal-pts-kelas-10-ipa-semester-genap-2021","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/pembahasan-soal-pts-kelas-10-ipa-semester-genap-2021","title":{"rendered":"Contoh Soal & Jawaban PTS Kelas 10 SMA IPA Semester Genap 2024"},"content":{"rendered":"

\"latihan<\/em><\/p>\n

\n

Artikel ini berisi kumpulan contoh soal dan pembahasan soal Penilaian Tengah Semester (PTS) untuk siswa kelas 10 IPA Semester Genap 2024.<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n

—<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

MATEMATIKA IPA<\/span><\/h2>\n

Topik<\/strong>: Fungsi<\/strong><\/p>\n

Subtopik<\/strong>: Relasi dan Fungsi<\/strong><\/span><\/p>\n

1. Diberikan f : R \u2192 R dengan . Domain dari fungsi f tersebut adalah …<\/span><\/p>\n

A. Df = {x | x \u2265 -2, x \u2260 -12, x \u2260 -3, x \u2260 1, x \u2208 R}
\nB. Df = {x | x \u2264 -2, x \u2260 -3, x \u2260 12, x \u2260 -1, x \u2208 R}
\nC. Df = {x | x \u2265 2, x \u2260 -12, x \u2260 -1, x \u2260 -3, x \u2208 R}
\nD. Df = {x | x \u2264 2, x \u2260 -12, x \u2260 -3, x \u2260 1, x \u2208 R}
\nE. Df = {x | x \u2264 2, x \u2260 -3, x \u2260 12, x \u2260 1, x \u2208 R}<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Jawaban: E<\/strong><\/p>\n

Pembahasan:<\/strong><\/p>\n

Ingat kembali bahwa jika fungsinya berbentuk pecahan, maka perlu ditambahkan syarat bahwa penyebut tidak boleh nol.<\/p>\n

2x2 <\/sup>– 3x + 1 \u2260 0<\/p>\n

(2x – 1)(x – 1) \u2260 0<\/p>\n

x \u2260 1\/2 atau x \u2260 1<\/p>\n

dan<\/p>\n

x + 3 \u2260 0<\/p>\n

x \u2260 -3<\/p>\n

Diperoleh syarat x \u2260 -3, x \u2260 1\/2, x \u2260 1.<\/p>\n

Selain itu, terdapat bentuk akar pada fungsi sehingga perlu ditambahkan syarat bahwa bilangan di dalam akar tidak boleh negatif.<\/p>\n

4 – 2x \u2265 0<\/p>\n

-2x \u2265 -4<\/p>\n

x \u2264 2<\/p>\n

Didapat 4 syarat, yakni x \u2264 2, x \u2260 -3, x \u2260 1\/2, x \u2260 1.<\/p>\n

Oleh karena itu, domain fungsi tersebut adalah sebagai\u00a0berikut.<\/p>\n

Df <\/sub>= {x | x \u2264 2, x \u2260 -3, x \u2260 12, x \u2260 1, x \u2208 R}<\/p>\n

Jadi, jawaban yang tepat adalah E.<\/span><\/strong><\/p>\n

\"Separator_Latihan_Soal_matematika-Feb-15-2021-05-58-44-88-AM\"<\/span><\/strong><\/p>\n

Topik<\/strong>: Fungsi komposisi dan invers<\/strong><\/p>\n

Subtopik: Fungsi Invers<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

2. Fungsi maka fungsi inversnya adalah …<\/p>\n

A. <\/p>\n

B. <\/p>\n

C. <\/p>\n

D. <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Jawaban: B<\/strong><\/p>\n

Pembahasan:<\/strong><\/p>\n

Misal f(x) = y, sehingga dapat ditulis menjadi . Perhatikan perhitungan berikut!<\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

Dengan demikian, didapat .<\/p>\n

Jadi, jawaban yang tepat adalah B.<\/span><\/strong><\/p>\n

Baca Juga: Apakah Fungsi Invers Itu?<\/a><\/strong><\/p>\n

\"Separator_Latihan_Soal_matematika-Feb-15-2021-05-58-44-88-AM\"<\/span><\/strong><\/p>\n

Topik<\/strong>: Fungsi komposisi dan Invers<\/strong><\/p>\n

Subtopik<\/strong>: Latihan soal fungsi komposisi dan invers<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

3. Diketahui f(x) = 2x + 8 dan g(x) = 3x – 5m. Jika (f\u2218g)(x) = (g\u2218f)(x), maka nilai dari 5m adalah \u2026.<\/p>\n

A. -16
\nB. -165
\nC. -1615
\nD. 165
\nE. 16<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Jawaban: A<\/strong><\/p>\n

Pembahasan:<\/strong><\/p>\n

Perhatikan perhitungan berikut!<\/p>\n

(f\u2218g)(x) = (g\u2218f)(x)<\/p>\n

f(g(x)) = g(f(x))<\/p>\n

f(3x – 5m) = g(2x + 8)<\/p>\n

2(3x – 5m) + 8 = 3(2x + 8) – 5m<\/p>\n

6x – 10m + 8 = 6x + 24 – 5m<\/p>\n

-10m + 5m = 6x – 6x + 24 – 8<\/p>\n

-5m = 16<\/p>\n

5m = -16<\/p>\n

Dengan demikian, nilai dari 5m adalah -16.<\/p>\n

Jadi, jawaban yang tepat adalah A.<\/span><\/strong><\/p>\n

\"Separator_Latihan_Soal_matematika-Feb-15-2021-05-58-44-88-AM\"<\/span><\/strong><\/p>\n

Topik<\/strong>: Vektor<\/strong><\/p>\n

Subtopik: Aljabar Vektor I<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

4. Jika , dan , maka vektor satuan dari adalah …<\/p>\n

A. <\/p>\n

B. <\/p>\n

C. <\/p>\n

D. <\/p>\n

E. <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Jawaban: C<\/strong><\/p>\n

Pembahasan:<\/strong><\/p>\n

Dapat diperhatikan bahwa:<\/p>\n

<\/p>\n

Panjang vektor adalah sebagai berikut:<\/p>\n

<\/p>\n

Dengan demikian, vektor satuan dari adalah sebagai berikut:<\/p>\n

<\/p>\n

Jadi, jawaban yang tepat adalah C.<\/span><\/strong><\/p>\n

Baca Juga: Mengenal Vektor Bidang 2 Dimensi & Vektor Ruang 3 Dimensi<\/a><\/strong><\/p>\n

\"Separator_Latihan_Soal_matematika-Feb-15-2021-05-58-44-88-AM\"<\/span><\/strong><\/p>\n

Topik<\/strong>: Vektor<\/strong><\/p>\n

Subtopik<\/strong>: Aljabar vektor I<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

5. Diketahui . Jika vektor saling tegak lurus, maka adalah \u2026.<\/p>\n

A. 10
\nB. 15
\nC. 20
\nD. 25
\nE. 35<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Jawaban: B<\/strong><\/p>\n

Pembahasan:<\/strong><\/p>\n

Diketahui bahwa vektor saling tegak lurus, maka didapat perhitungan sebagai berikut.<\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

Didapat bahwa x + 3y = 5. Oleh karena itu, nilai dari adalah sebagai berikut:<\/p>\n

= 5(4) + x(-1) + y(-3) = 20 – x – 3y = 20 – (x + 3y) = 20 – 5 = 15<\/p>\n

Dengan demikian, nilai dari adalah 15.<\/p>\n

Jadi, jawaban yang tepat adalah B.<\/span><\/strong><\/p>\n

\"Separator_Latihan_Soal_matematika-Feb-15-2021-05-58-44-88-AM\"<\/span><\/strong><\/p>\n

Topik: Vektor
\nSubtopik: Aljabar Vektor (Bagian 2)
\nLevel Kognitif: Hard<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

6.<\/p>\n

\"latihan<\/p>\n

A. 45\u00b0
\nB. 60\u00b0
\nC. 90\u00b0
\nD. 120\u00b0
\nE. 135\u00b0<\/span>\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Kunci Jawaban: E<\/strong><\/p>\n

Pembahasan:<\/strong><\/p>\n

\"latihan<\/p>\n

Jadi, \u03b1 <\/span>=<\/span> 135\u00b0<\/span> atau \u03b1 <\/span>= 225\u00b0<\/span>.<\/span><\/p>\n

Dengan demikian, jawaban yang tepat adalah E.<\/strong><\/p>\n

\"Separator_Latihan_Soal_matematika-Feb-15-2021-05-58-44-88-AM\"<\/span><\/strong><\/p>\n

Topik: Vektor
\nSubtopik: Aljabar Vektor (Bagian 2)
\nLevel Kognitif: Medium<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

7.<\/p>\n

\"latihan<\/p>\n

A. (2,4,-4)
\nB. (1,-2,2)
\nC. (-1,2,-2)
\nD. (-2,4,4)
\nE. -2,4,-4)<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Kunci Jawaban: E<\/strong><\/p>\n

Pembahasan:<\/strong><\/p>\n

\"latihan<\/p>\n

Dengan demikian, jawaban yang tepat adalah E.\u00a0<\/strong><\/p>\n

\"Separator_Latihan_Soal_matematika-Feb-15-2021-05-58-44-88-AM\"<\/span><\/strong><\/p>\n

FISIKA<\/span><\/h2>\n

Topik<\/strong>: Hukum Gerak Newton<\/strong><\/p>\n

Subtopik<\/strong>: Hukum Newton<\/strong><\/p>\n

Level<\/strong>: LOTS<\/strong><\/p>\n

Perhatikan pernyataan di bawah ini!<\/strong><\/p>\n

1. Andi memukul tembok dengan tangannya dan terasa sakit
\n2. Kertas yang diletakkan di bawah gelas kaca kemudian ditarik dengan cepat, gelas kaca akan tetap diam
\n3. Budi awalnya diam kemudian berlari dengan kecepatan 4 m\/s pada lintasan lurus.
\n4. Pembalap yang terdorong ke depan saat mengerem mobilnya secara tiba-tiba<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n

1. Fenomena yang sesuai dengan Hukum I Newton dalam kehidupan sehari-hari ditunjukkan pada nomor \u2026<\/p>\n

A. 1 dan 2
\nB. 1 dan 3
\nC. 2 dan 4
\nD. 3 dan 4
\nE. 3 saja<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Jawaban<\/strong>: C<\/strong><\/p>\n

Pembahasan<\/strong>:<\/strong><\/p>\n

Hukum I Newton menyatakan bahwa benda cenderung mempertahankan keadaannya untuk tetap diam atau bergerak dengan kecepatan tetap. Sehingga pada pernyataan di atas, fenomena yang sesuai dengan penerapan Hukum I Newton adalah 2 dan 4.<\/p>\n

Sementara itu, pernyataan 1 merupakan penerapan Hukum III Newton, dan pernyataan 3 merupakan penerapan Hukum II Newton.<\/p>\n

Jadi, jawaban yang tepat adalah C.<\/span><\/strong><\/p>\n

Baca Juga: Konsep Hukum Gerak Newton & Contoh Penerapannya<\/a><\/strong><\/p>\n

\"Separator_Latihan_Soal_fisika-Feb-15-2021-03-53-23-05-AM\"<\/span><\/strong><\/p>\n

Topik<\/strong>: Hukum Gerak Newton<\/strong><\/p>\n

Subtopik<\/strong>: Jenis-Jenis Gaya<\/strong><\/p>\n

Level<\/strong>: MOTS<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

2. Sebuah kotak berada pada bidang miring seperti pada gambar berikut:<\/p>\n

<\/p>\n

Jika massa kotak tersebut 25 kg, dan percepatan gravitasi 9,8 m\/s\u00b2, gaya normal yang dibutuhkan kotak agar tidak menuruni bidang adalah \u2026.<\/p>\n

A. 74 N
\nB. 147 N
\nC. 196 N
\nD. 245 N
\nE. 250 N<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Jawaban<\/strong>: B<\/strong><\/p>\n

Pembahasan<\/strong>:<\/strong><\/p>\n

\u03b8 = 53\u00b0<\/p>\n

m<\/em> = 25 kg<\/p>\n

g<\/em> = 9,8 m\/s2<\/p>\n

N<\/em> = \u2026?<\/p>\n

Gaya-gaya yang bekerja pada kotak dapat diuraikan sebagai berikut:<\/p>\n

<\/p>\n

Besar gaya normal dapat dihitung dengan menjumlahkan gaya-gaya yang ada pada sumbu-y (\u03a3Fy = 0)<\/p>\n

<\/p>\n

Jadi, jawaban yang tepat adalah B.<\/span><\/strong><\/p>\n

\"Separator_Latihan_Soal_fisika-Feb-15-2021-03-53-23-05-AM\"<\/span><\/strong><\/p>\n

Topik<\/strong>: Hukum Gerak Newton<\/strong><\/p>\n

Subtopik<\/strong>: Penerapan Hukum Newton<\/strong><\/p>\n

Level<\/strong>: HOTS<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

3. Ipul sedang berada di lantai 5 sebuah gedung. Ia ingin turun ke lantai 1 dengan menggunakan lift. Jika Ipul bermassa 70 kg dan lift bergerak ke bawah dengan percepatan 3 m\/s\u00b2, besar tegangan tali yang dibutuhkan untuk menahan lift agar tidak jatuh adalah \u2026 (g = 10 m\/s\u00b2).<\/p>\n

A. 210 N
\nB. 490 N
\nC. 700 N
\nD. 940 N
\nE. 1.000 N<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Jawaban<\/strong>: B<\/strong><\/p>\n

Pembahasan<\/strong>:<\/strong><\/p>\n

m<\/em> = 70 kg<\/p>\n

a<\/em> = 3 m\/s\u00b2<\/p>\n

g<\/em> = 10 m\/s\u00b2<\/p>\n

Ipul menggunakan lift dari lantai 5 ke lantai 1, sehingga lift bergerak turun. Gaya yang bekerja pada lift dapat digambarkan sebagai berikut:<\/p>\n

<\/p>\n

Karena lift bergerak ke bawah, gaya yang searah dengan arah gerak lift bernilai positif, dan gaya yang berlawanan dengan arah gerak lift bernilai negatif. Sehingga jumlah gaya yang bekerja pada lift adalah:<\/p>\n

<\/p>\n

Jadi, jawaban yang tepat adalah B<\/span><\/strong>.<\/p>\n

\"Separator_Latihan_Soal_fisika-Feb-15-2021-03-53-23-05-AM\"<\/span><\/strong><\/p>\n

Topik<\/strong>: Hukum Gravitasi Newton<\/strong><\/p>\n

Subtopik<\/strong>: Hukum Pergerakan Planet<\/strong><\/p>\n

Level<\/strong>: HOTS<\/strong><\/p>\n

4. Planet A yang berjarak 4R dari suatu bintang X membutuhkan waktu 8 tahun untuk mengorbit bintang X. Jika planet B berjarak 9R dari bintang X, waktu yang dibutuhkan planet B untuk mengorbit bintang X adalah \u2026.<\/p>\n

A. 27 tahun
\nB. 45 tahun
\nC. 54 tahun
\nD. 63 tahun
\nE. 72 tahun<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Jawaban<\/strong>: A<\/strong><\/p>\n

Pembahasan<\/strong>:<\/strong><\/p>\n

RA <\/sub>= 4R<\/p>\n

TA <\/sub>= 8 tahun<\/p>\n

RB <\/sub>= 9R<\/p>\n

TB <\/sub>= ?<\/p>\n

Periode planet B mengelilingi bintang X dapat diketahui melalui persamaan pada Hukum III Kepler sebagai berikut.<\/p>\n

<\/p>\n

Jadi, jawaban yang tepat adalah A.<\/span><\/strong><\/p>\n

\"Separator_Latihan_Soal_fisika-Feb-15-2021-03-53-23-05-AM\"<\/span><\/strong><\/p>\n

Topik<\/strong>: Usaha dan Energi<\/strong><\/p>\n

Subtopik<\/strong>: Hubungan Usaha dengan Energi<\/strong><\/p>\n

Level<\/strong>: MOTS<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

5. Sebuah benda bermassa 4 kg mula-mula diam kemudian bergerak lurus dengan percepatan 3 m\/s\u00b2. Usaha yang dilakukan benda setelah bergerak selama 3 detik sebesar ….<\/p>\n

A. 112 J
\nB. 142 J
\nC. 162 J
\nD. 182 J
\nE. 212 J<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Jawaban<\/strong>: C<\/strong><\/p>\n

Pembahasan<\/strong>:<\/strong><\/p>\n

massa (m<\/em>) = 4 kg<\/p>\n

kecepatan awal (v\u2080<\/em>) = 0 m\/s (diam)<\/p>\n

percepatan (a<\/em>) = 3 m\/s\u00b2<\/p>\n

waktu (t<\/em>) = 3 s<\/p>\n

Ditanya: Usaha (W<\/em>)?<\/p>\n

Kecepatan akhir benda dapat dihitung dengan persamaan GLBB. Karena benda dipercepat, maka a(+).<\/p>\n

<\/p>\n

Hubungan usaha dengan perubahan energi kinetik translasi:<\/p>\n

<\/p>\n

Jadi, jawaban yang tepat adalah C.<\/span><\/strong><\/p>\n

\"Separator_Latihan_Soal_fisika-Feb-15-2021-03-53-23-05-AM\"<\/span><\/strong><\/p>\n

Topik: Hukum Gravitasi Newton
\nSubtopik: Hukum Pergerakan Planet
\nLevel Kognitif: Medium<\/strong><\/p>\n

6. Dua buah planet X dan Y masing-masing memiliki jarak rata-rata sebesar <\/span>P<\/span> dan <\/span>Q<\/span> terhadap suatu bintang. Planet X mengitari bintang tersebut dengan periode <\/span>3T<\/span>. Jika <\/span>P = 9Q<\/span> terhadap bintang, hitunglah periode planet Y mengelilingi bintang tersebut!<\/span><\/p>\n

\"latihan<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Kunci Jawaban: B<\/strong><\/p>\n

Pembahasan:<\/strong><\/p>\n

Diketahui<\/span>:<\/span><\/p>\n

r<\/span>X <\/span><\/sub>= P<\/span><\/p>\n

r<\/span>Y <\/span><\/sub>= Q<\/span><\/p>\n

P = 9Q<\/span><\/p>\n

T<\/span>X <\/span><\/sub>= 3T<\/span><\/p>\n

Ditanya<\/span>:<\/span><\/p>\n

T<\/span>Y<\/span><\/sub>?<\/span><\/p>\n

Solusi<\/span>:<\/span><\/p>\n

\"latihan<\/p>\n

Jadi, jawaban yang tepat adalah B.<\/strong><\/p>\n

\"Separator_Latihan_Soal_fisika-Feb-15-2021-03-53-23-05-AM\"<\/span><\/strong><\/p>\n

KIMIA<\/span><\/h2>\n

Topik: Elektrolit dan Nonelektrolit<\/strong><\/p>\n

Subtopik: Elektrolit<\/strong><\/p>\n

Konsep: reaksi disosiasi|| derajat disosiasi<\/strong><\/p>\n

1. Yora melakukan penelitian tentang elektrolit. Pada larutan elektrolit X, ia mendapatkan data bahwa 10% zat terlarut mengalami disosiasi. Pada larutan Y, ia mendapatkan data bahwa jumlah molekul dan partikel naik 10% ketika dilarutkan. Berdasarkan hal tersebut, jika zat terlarut adalah senyawa yang menghasilkan 1 ion positif dan 2 ion negatif, berikut ini pernyataan yang benar adalah …<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

A. Elektrolit X dan Y sama kuatnya.
\nB. Sifat elektrolit larutan X lebih kuat dari Y.
\nC. Sifat elektrolit larutan Y lebih kuat dari X.
\nD. Sifat elektrolit kedua larutan tidak bisa dibandingkan.
\nE. Salah satu larutan berubah menjadi nonelektrolit.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Jawaban: B<\/span><\/strong><\/p>\n

Pembahasan:<\/strong><\/p>\n

Senyawa terlarut dalam soal menghasilkan 3 ion, yaitu 1 ion positif dan 2 ion negatif. Reaksi disosiasi larutan X menjadi .<\/p>\n

Kita misalkan jumlah X mula-mula = 100 molekul.<\/p>\n

<\/p>\n

Pada reaksi, jumlah molekul sebanding dengan perbandingan koefisien.<\/p>\n

<\/p>\n

Jumlah molekul dan partikel yang bersisa adalah 90 + 10 + 20 = 120, bertambah sebanyak 20 partikel (dari jumlah awal 100) yang berarti 20% dari kondisi awal.<\/p>\n

Kondisi tersebut lebih besar dari larutan Y yang hanya naik 10%.<\/p>\n

Oleh karena itu,\u00a0larutan X sifat elektrolitnya lebih kuat dari Y.<\/p>\n

Jadi, jawaban yang tepat adalah B.<\/span><\/strong><\/p>\n

\"Separator_Latihan_Soal_kimia-Dec-01-2020-06-07-33-43-AM\"<\/span><\/strong><\/p>\n

Topik: Reaksi Reduksi dan Oksidasi<\/strong><\/p>\n

Subtopik:<\/strong> Konsep Redoks Melalui Perubahan Bilangan Oksidasi<\/strong><\/p>\n

Konsep: reaksi oksidasi<\/strong><\/p>\n

2. Suatu cuplikan mengandung bahan yang mudah meledak, yaitu KClO3<\/sub>. Keberadaan KClO3<\/sub> dapat ditentukan dengan mereaksikan dengan besi(II) klorida menurut reaksi berikut.<\/span><\/p>\n

KClO3 <\/sub>+ 6Fe2+ <\/sup>+ 6H + Cl– <\/sup>+ 6Fe3+ <\/sup>+ 3H2<\/sub>O<\/p>\n

Zat yang bertindak sebagai reduktor dan hasil oksidasinya adalah \u2026.<\/p>\n

A. Fe2+<\/sup> dan Cl–<\/sup>
\nB. H+<\/sup> dan Fe2+<\/sup>
\nC. Fe2+<\/sup> dan Fe3+<\/sup>
\nD. Fe3+<\/sup> dan H+<\/sup>
\nE. H+<\/sup> dan H2<\/sub>O<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Jawaban: C<\/strong><\/p>\n

Pembahasan:<\/strong><\/p>\n

Reduktor adalah spesi yang mengalami oksidasi (kenaikan biloks).<\/p>\n

Spesi yang mengalami oksidasi adalah Fe2+<\/sup>, biloksnya naik dari +2 (dalam senyawa\u00a0Fe2+<\/sup>)\u00a0menjadi +3 (dalam senyawa\u00a0Fe3+<\/sup>)\u00a0dan hasil oksidasinya adalah Fe3+<\/sup>.<\/p>\n

Jadi, jawaban yang tepat adalah C.<\/span><\/strong><\/p>\n

Baca Juga: Mempelajari Konsep Reaksi Redoks (Reduksi-Oksidasi)<\/a><\/strong><\/p>\n

\"Separator_Latihan_Soal_kimia-Dec-01-2020-06-07-33-43-AM\"<\/span><\/strong><\/p>\n

Topik: Reaksi Reduksi dan Oksidasi<\/strong><\/p>\n

Subtopik:<\/strong> Konsep Redoks Melalui Perubahan Bilangan Oksidasi<\/strong><\/p>\n

Konsep: reaksi reduksi|| bilangan oksidasi<\/strong><\/p>\n

3. Metode sianidasi merupakan metode ekstraksi emas yang saat ini banyak digunakan untuk keperluan eksploitasi emas skala industri. Persamaan reaksi yang terjadi pada proses sianidasi emas adalah sebagai berikut:<\/span><\/p>\n

4Au + 8NaCN + O2 <\/sub>+ 2H2<\/sub>O \u2192 4Na[Au(CN)2<\/sub>] + 4NaOH<\/p>\n

Berdasarkan persamaan tersebut pernyataan yang sesuai adalah …<\/p>\n

A. Emas bertindak sebagai oksidator.
\nB. Gas oksigen mengalami reduksi.
\nC. NaOH merupakan hasil reduksi.
\nD. Atom hidrogen pada H2<\/sub>O mengalami penurunan bilangan oksidasi.
\nE. Biloks Au pada senyawa Na[Au(CN)2<\/sub>] adalah +2.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Jawaban: C<\/span><\/strong><\/p>\n

Pembahasan:<\/strong><\/p>\n

Penentuan oksidator dan reduktor terhadap spesi yang terlibat dalam reaksi adalah sebagai berikut.<\/p>\n

<\/p>\n

Pernyataan yang tepat adalah:<\/p>\n

Baca Juga: Memahami Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit beserta Contohnya<\/a><\/strong><\/p>\n