{"id":4207,"date":"2023-11-22T10:00:00","date_gmt":"2023-11-22T03:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/example.com\/?p=4207"},"modified":"2023-11-22T16:22:46","modified_gmt":"2023-11-22T09:22:46","slug":"latihan-soal-pembahasan-pas-kelas-10-semester-ganjil-2021","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging-blog.sirogu.com\/blog\/latihan-soal-pembahasan-pas-kelas-10-semester-ganjil-2021","title":{"rendered":"Soal & Pembahasan PAS Kelas 10 SMA IPS Semester Ganjil 2023"},"content":{"rendered":"

\"Latihan<\/p>\n

\n

Sudah siap menghadapi Penilaian Akhir Semester (PAS)? Yuk, tingkatkan persiapan diri kamu dengan latihan soal PAS Kelas 10 SMA IPS Semester Ganjil 2023 beserta pembahasannya di artikel berikut ini!<\/em><\/p>\n

—<\/p>\n<\/blockquote>\n

 <\/p>\n

GEOGRAFI<\/h2>\n

 <\/p>\n

Topik<\/strong>: Pengetahuan Dasar Geografi\u00a0<\/strong><\/p>\n

Subtopik<\/strong>: Ruang Lingkup Pengetahuan Geografi<\/a><\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

1. Ilmu penunjang geografi yang mempelajari\u00a0 tentang iklim dan faktor pembentuknya serta pengklasifikasian dalam suatu kelompok iklim adalah …. <\/p>\n

    \n
  1. klimatografi<\/li>\n
  2. oseanografi<\/li>\n
  3. meteorologi<\/li>\n
  4. klimatologi<\/li>\n
  5. geofisika<\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n

     <\/p>\n

    Jawaban<\/strong>:\u00a0 D<\/strong><\/p>\n

    Pembahasan<\/strong>:<\/strong><\/p>\n

    Ruang lingkup geografi yang luas menjadikannya berkaitan dengan berbagai bidang ilmu yang lain. Salah satu ilmu yang berkaitan dengan geografi adalah klimatologi<\/strong>. Klimatologi adalah ilmu penunjang geografi yang mempelajari\u00a0 tentang iklim dan faktor pembentuknya, serta pengklasifikasian dalam suatu kelompok iklim<\/strong>.Klimatologi dibagi menjadi beberapa bagian, yaitu klimatologi fisik, klimatologi regional, klimatologi terapan, dan klimatografi.<\/p>\n

    Jadi, pilihan jawaban yang tepat adalah D.<\/span><\/strong><\/p>\n

    \"Separator<\/p>\n

    Topik<\/strong>: Pengetahuan Dasar Pemetaan\u00a0<\/strong><\/p>\n

    Subtopik<\/strong>: Dasar-dasar Pemetaan<\/strong><\/p>\n

     <\/p>\n

    2. Prinsip ekuivalen pada proyeksi peta dilakukan untuk mengurangi penyimpangan pada peta dengan mempertahankan ….<\/p>\n

      \n
    1. luas wilayah<\/li>\n
    2. letak wilayah<\/li>\n
    3. bentuk wilayah<\/li>\n
    4. koordinat wilayah<\/li>\n
    5. jarak antarwilayah<\/li>\n<\/ol>\n

       <\/p>\n

       <\/p>\n

      Jawaban<\/strong>: A<\/strong><\/p>\n

      Pembahasan<\/strong>:<\/strong><\/p>\n

      Ada beberapa prinsip yang perlu dipertahankan untuk mengurangi penyimpangan pada saat melakukan proyeksi peta, yaitu jarak, luas, dan bentuk. Proyeksi yang mempertahankan luas disebut dengan proyeksi ekuivalen.<\/strong> Pada proyeksi ini, luas wilayah pada peta akan sesuai dengan luas sebenarnya setelah dikonversi.<\/p>\n

      Jadi, pilihan jawaban yang tepat adalah A.<\/span><\/strong><\/p>\n

      \"Separator<\/strong><\/p>\n

      Topik<\/strong>: Pengetahuan Dasar Pemetaan<\/strong><\/p>\n

      Subtopik<\/strong>: Perhitungan Pada Peta<\/strong><\/p>\n

       <\/p>\n

      Perhatikan gambar berikut ini!<\/strong><\/p>\n

      \"geo<\/p>\n

      3. Jarak antara titik A dan B pada gambar tersebut adalah 10 cm. Berdasarkan informasi tersebut, morfologi wilayah yang ada di antara kedua titik tersebut berbentuk ….<\/p>\n

        \n
      1. perbukitan<\/li>\n
      2. wilayah daratan<\/li>\n
      3. perbukitan curam<\/li>\n
      4. wilayah cekungan<\/li>\n
      5. pegunungan tinggi<\/li>\n<\/ol>\n

         <\/p>\n

        Jawaban<\/strong>: B<\/strong><\/p>\n

        Pembahasan<\/strong>:<\/strong><\/p>\n

        Diketahui:<\/strong><\/p>\n

        \"geog<\/p>\n

        Ditanya: <\/strong>Bentuk morfologi antara titik A dan B<\/p>\n

        Jawab<\/strong>:<\/p>\n

        I. Mencari kontur interval (CI)<\/strong><\/p>\n

        \"geog<\/p>\n

        II. Mencari skala peta (S)<\/strong><\/p>\n

        \"geog<\/p>\n

        Jadi, skala peta 1:200.000<\/p>\n

        III. Mencari jarak sebenarnya titik A-B (JS)<\/strong><\/p>\n

        \"GEOG<\/p>\n

        IV. Mencari persentase kemiringan lereng A-B<\/strong><\/p>\n

        \"GEOG<\/p>\n

        Berdasarkan perhitungan tersebut, kemiringan lereng yang didapatkan adalah 0,5%. Wilayah dengan kemiringan lereng 0,5% <\/strong>memiliki morfologi wilayah daratan yang datar dan landai <\/strong>berdasarkan klasifikasi yang dikemukakan oleh Zuidam dan Zuidam-Cancelado, 1979 dalam Soetoto, 2015.<\/p>\n

        Jadi, pilihan jawaban yang tepat adalah B.<\/span><\/strong><\/p>\n

        \"Separator<\/p>\n

        Topik<\/strong>: Penelitian Geografi<\/a><\/strong><\/p>\n

        Subtopik<\/strong>: Teknik Pengumpulan Data<\/a><\/strong><\/p>\n

         <\/p>\n

        4. Data yang dibutuhkan dalam penelitian geografi sosial dapat diperoleh dengan cara metode penyebaran angket. Pengolahan data yang sesuai untuk hasil angket tersebut adalah ….<\/span><\/p>\n

          \n
        1. wawancara<\/li>\n
        2. kualitatif<\/li>\n
        3. kuantitatif<\/li>\n
        4. observasi<\/li>\n
        5. studi pustaka<\/li>\n<\/ol>\n

           <\/p>\n

           <\/p>\n

          Jawaban<\/strong>: C<\/strong><\/p>\n

          Pembahasan<\/strong>:<\/strong><\/p>\n

          Salah satu metode pengumpulan data pada penelitian geografi sosial adalah dengan menyebarkan angket. Angket adalah teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dengan menyebarkan sejumlah lembar kertas yang berisi rangkaian pertanyaan yang harus dijawab oleh responden. Angket biasanya digunakan jika jumlah respondennya banyak dan tersebar di wilayah yang luas. Kumpulan jawaban dari angket-angket tersebut diklasifikasikan dalam tabel dan diolah secara kuantitatif<\/strong>.<\/p>\n

          Jadi, pilihan jawaban yang tepat adalah C.<\/span><\/strong><\/span><\/strong><\/p>\n

          \"Separator<\/p>\n

          Topik<\/strong>: Bumi Sebagai Ruang Kehidupan<\/strong><\/p>\n

          Subtopik<\/strong>: Tata Surya<\/a><\/strong><\/p>\n

           <\/p>\n

          Perhatikan nama-nama planet berikut ini!<\/strong><\/p>\n

            \n
          1. Bumi<\/li>\n
          2. Uranus<\/li>\n
          3. Merkurius<\/li>\n
          4. Saturnus<\/li>\n<\/ol>\n

             <\/p>\n

            5. Planet-planet yang termasuk dalam kelompok planet luar ditunjukkan oleh nomor ….<\/p>\n

              \n
            1. 1 dan 2<\/li>\n
            2. 1 dan 3<\/li>\n
            3. 2 dan 3<\/li>\n
            4. 2 dan 4<\/li>\n
            5. 3 dan 4<\/li>\n<\/ol>\n

               <\/p>\n

               <\/p>\n

              Jawaban<\/strong>: D<\/strong><\/p>\n

              Pembahasan<\/strong>:<\/strong><\/p>\n

              Kelompok planet dalam merupakan planet-planet yang posisinya paling dekat dengan Matahari, seperti Merkurius, Venus, Bumi, dan Mars. Sementara itu, kelompok planet luar <\/strong>merupakan planet yang tejauh dari Matahari, seperti Jupiter, Saturnus, Uranus, dan Neptunus<\/strong>. Planet dalam dan planet luar dipisahkan oleh sabuk asteroid<\/strong>, yakni ribuan asteroid yang mengelilingi matahari dan berada di antara jalur orbit Mars dan Jupiter.<\/p>\n

              Jadi, pilihan jawaban yang tepat adalah D.<\/span><\/strong><\/span><\/strong><\/p>\n

              \"Separator<\/span><\/strong><\/p>\n

              Topik: Pengetahuan Dasar Pemetaan<\/strong><\/p>\n

              Subtopik: Analisis dan Pemanfaatan Data SIG<\/strong><\/p>\n

              Level Kognitif: HOTS<\/strong><\/p>\n

               <\/p>\n

              6. Teknik analisis SIG yang digunakan untuk mencari lokasi yang ideal untuk tempat pembuangan akhir (TPA) di wilayah perkotaan jika didasarkan jaraknya dari permukiman adalah teknik ….<\/p>\n

              a. overlay
              \nb. buffering
              \nc. 3D analysis
              \nd. classification
              \ne. nearest neighbour<\/p>\n

               <\/p>\n

               <\/p>\n

              Kunci Jawaban: B<\/strong><\/p>\n

              Pembahasan:<\/strong><\/p>\n

              Ada berbagai teknik analisis dalam SIG, seperti overlay, buffering, 3D analysis, classification, dan nearest neighbor, yang dapat digunakan untuk berbagai kepentingan. Analisis SIG yang digunakan untuk mencari lokasi yang ideal untuk tempat pembuangan akhir (TPA) di wilayah perkotaan jika didasarkan jaraknya dari permukiman adalah buffering atau analisis jangkauan.<\/p>\n

              Teknik analisis ini adalah sebuah teknik yang digunakan untuk menentukan zona atau jangkauan yang terbentuk dari sebuah objek berupa titik, garis, atau poligon. Batas zona jangkauan ini diukur berdasarkan jarak tertentu dari objek.<\/p>\n

              Kelayakan lokasi TPA di perkotaan ditentukan berdasarkan beberapa indikator, seperti jaraknya terhadap permukiman penduduk, badan air, kawasan lindung, lapangan terbang, dan perbatasan daerah. Lokasi TPA sebaiknya jauh dari permukiman penduduk. Apabila jarak TPA kurang dari 1.500 meter dari permukiman penduduk, lokasi TPA dinilai kurang ideal, dan sebaliknya. Hal ini terjadi karena keberadaan TPA berpotensi mencemari air tanah yang digunakan oleh masyarakat yang tinggal di permukiman.<\/p>\n

              Pilihan A tidak tepat karena teknik ini dilakukan dengan cara menumpangsusunkan beberapa peta untuk menjadi sebuah peta baru. Pilihan C tidak tepat karena teknik ini dilakukan untuk membuat, memvisualisasikan, dan menganalisis data SIG dalam bentuk tiga dimensi. Pilihan D tidak tepat karena teknik ini mengklasifikasikan atau mengklasifikasi suatu data spasial\/atribut dalam SIG. Pilihan E tidak tepat karena teknik ini berfungsi untuk menunjukkan pola persebaran objek berdasarkan data jarak antarobjek dan luas wilayah.<\/p>\n

              Jadi, pilihan jawaban yang tepat adalah B.<\/strong><\/p>\n

              \"Separator<\/span><\/strong><\/p>\n

              SEJARAH<\/h2>\n

               <\/p>\n

              Topik: Cara Berpikir Sejarah<\/a><\/span><\/p>\n

              Subtopik: Cara Berpikir Diakronik (Kronologis) dalam Mempelajari Sejarah<\/span><\/p>\n

               <\/p>\n

              1. Cara berpikir diakronik diperlukan dalam mempelajari sejarah karena ….\u00a0<\/span><\/p>\n

                \n
              1. mengkaji peristiwa revolusi-revolusi besar di berbagai belahan dunia<\/li>\n
              2. mengkaji perkembangan kehidupan manusia dari waktu ke waktu<\/li>\n
              3. mempelajari kehidupan manusia secara mendalam<\/li>\n
              4. menggambarkan suatu peristiwa yang bersifat unik<\/li>\n
              5. menarasikan peristiwa-peristiwa yang sudah terjadi<\/li>\n<\/ol>\n

                 <\/p>\n

                 <\/p>\n

                Jawaban<\/strong>: B<\/strong><\/p>\n

                Pembahasan<\/strong>:<\/strong><\/p>\n

                Melalui cara berpikir diakronik dibahas peristiwa-peristiwa yang melintasi perjalanan waktu yaitu dari masa silam, sekarang, dan masa depan. Hal ini disebabkan karena kehidupan manusia tidak berjalan statis namun dinamis. Kehidupan manusia terus berkembang, berubah, berkesinambungan dan mengalami pengulangan. Oleh karena itu, cara berpikir diakronik diperlukan karena mengkaji mengenai perkembangan kehidupan manusia dari waktu ke waktu.<\/p>\n

                Dengan demikian, jawaban yang tepat adalah B.<\/span><\/strong><\/p>\n

                \"Separator<\/p>\n

                Topik: Indonesia Zaman Praaksara<\/a><\/p>\n

                Subtopik: Manusia Purba dan Corak Kehidupannya<\/p>\n

                 <\/p>\n

                2. Zaman dimulainya kehidupan manusia disebut sebagai ….<\/p>\n

                  \n
                1. zaman Azoikum<\/li>\n
                2. zaman Mesozoikum<\/li>\n
                3. zaman Neolitikum masa Kuarter<\/li>\n
                4. zaman Neozoikum masa Tersier<\/li>\n
                5. zaman Neozoikum masa Kuarter<\/li>\n<\/ol>\n

                   <\/p>\n

                   <\/p>\n

                  Jawaban<\/strong>: E<\/strong><\/p>\n

                  Pembahasan<\/strong>:<\/strong><\/p>\n

                  Zaman Neozoikum merupakan salah satu periodisasi zaman yang berlangsung sejak 65 juta tahun lalu. Zaman Neozoikum dibagi menjadi dua masa, yaitu masa Tersier dan masa Kuarter. Pada masa Kuarter untuk pertama kali ditemukan tanda-tanda adanya kehidupan manusia. Kemudian masa Kuarter dibagi lagi menjadi dua kala, yaitu kala Pleistosen dan kala Holosen. Kala Pleistosen dikenal sebagai zaman kehidupan manusia purba, sementara kala Holosen dikenal sebagai zaman kehidupan manusia modern, dan masih berlangsung hingga saat ini.<\/p>\n

                  Dengan demikian, jawaban yang tepat adalah E.<\/span><\/strong><\/p>\n

                  \"Separator<\/p>\n

                  Topik: Sumber Sejarah<\/a><\/span><\/p>\n

                  Subtopik: Sumber Lisan<\/span><\/p>\n

                   <\/p>\n

                  3. Dalam penelitian sejarah perkembangan kehidupan politik dan budaya di Indonesia masa Orde Baru, sumber sejarah tidak selalu berupa tulisan. Tetapi dapat juga berupa sumber lisan. Sumber lisan merupakan salah satu sumber sejarah yang penting bagi penelitian sejarah, karena ….<\/p>\n

                    \n
                  1. sumber lisan pelaku sejarah selalu dapat dipertanggungjawabkan<\/li>\n
                  2. sumber lisan biasanya lebih cenderung objektif dan lebih bisa dipercaya<\/li>\n
                  3. sumber tulisan pada awalnya berasal dari sumber lisan<\/li>\n
                  4. sumber lisan sebagai sumber yang harus digali dari cerita turun-temurun<\/li>\n
                  5. sumber lisan mampu mengisi kekosongan informasi yang tidak terdapat pada sumber tulisan<\/li>\n<\/ol>\n

                     <\/p>\n

                     <\/p>\n

                    Jawaban<\/strong>: E<\/strong><\/p>\n

                    Pembahasan<\/strong>:<\/strong><\/p>\n

                    Fungsi sumber lisan adalah mengisi kekosongan informasi yang tidak terdapat pada sumber tulisan. Biasanya jika peneliti menggunakan sumber lisan akan menemukan hal-hal baru yang sebelumnya tidak tertulis atau dijabarkan dalam sumber tulisan. Selain itu dengan menggunakan sumber lisan biasanya peneliti bisa lebih demokratis dan dapat berkomunikasi dua arah langsung kepada saksi sejarah atau sumber sejarah yang jadi objek penelitian.<\/p>\n

                    Berdasarkan penjelasan tersebut, jawaban yang tepat adalah E.<\/span><\/strong><\/p>\n

                    \"Separator<\/p>\n

                    Topik: Penelitian Sejarah<\/a><\/span><\/p>\n

                    Subtopik: Heuristik<\/p>\n

                    Perhatikan teks berikut!<\/strong><\/p>\n

                    Ramadhan K.H seorang penulis asal Bandung tahun 1970-an, menerbitkan sebuah novel biografi yang disusun berdasarkan wawancara dengan Ibu Inggit Garnasih dan observasi mengenai Soekarno, aktivitas perjuangannya selama di Bandung termasuk kisah cintanya dengan Inggit Garnasih. Tulisan tersebut diberi judul Soekarno: Kuantar ke Gerbang<\/em>, meskipun sebuah novel namun pembaca menganggap cerita tersebut benar-benar terjadi. Dalam tulisan tersebut, Ramadhan KH lebih memilih untuk menyajikan kisah cinta Soekarno dan Inggit Garnasih secara dramatis dibandingkan menyajikan informasi mengenai kehidupan masyarakat di Bandung, interaksi Soekarno dengan para pedagang, buruh, petani, guru, advokat dan sebagainya yang kemudian mempengaruhi pribadi dan ideologi perjuangan Soekarno.<\/p>\n

                    4. Berdasarkan teks tersebut yang mencerminkan kesalahan dalam proses heuristik, yaitu \u2026.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

                      \n
                    1. kesalahan estetis<\/li>\n
                    2. kesalahan holisme<\/li>\n
                    3. kesalahan verifikasi<\/li>\n
                    4. kesalahan kuantitatif<\/li>\n
                    5. kesalahan pars pro toto<\/li>\n<\/ol>\n

                       <\/p>\n

                       <\/p>\n

                      Jawaban: A<\/strong><\/p>\n

                      Pembahasan:<\/strong><\/p>\n

                      Kesalahan estetis dalam heuristik terjadi apabila sejarawan hanya memilih sumber-sumber sejarah yang sekiranya memiliki nilai estetis (keindahan, seni, sastra). Misalnya, novel biografi yang ditulis oleh Ramadhan KH dengan judul Soekarno: Kuantar ke Gerbang. Alih-alih menyajikan informasi mengenai proses interaksi Soekarno dengan masyarakat selama melakukan aktivitas di Bandung, penulis justru lebih memilih aspek estetis kisah percintaan Soekarno dengan Inggit Garnasih yang penuh dengan dramatisasi. Padahal, aktivisme Soekarno di Bandung sangat penting bagi perkembangan pribadi dan pemikiran Soekarno di kemudian hari.<\/p>\n

                      Berdasarkan penjelasan tersebut, jawaban yang tepat adalah A.\u00a0<\/strong><\/p>\n

                      \"Separator
                      \nTopik:                       Historiografi<\/a><\/span><\/p>\n

                      Subtopik: Historiografi Tradisional, Kolonial dan Modern<\/span><\/p>\n

                       <\/p>\n

                      5. Pilihan yang paling tepat terkait ciri-ciri historiografi tradisional masa Islam adalah \u2026.\u00a0<\/span><\/p>\n

                        \n
                      1. bersifat objektif<\/li>\n
                      2. sudah mengenal unsur kronologi<\/li>\n
                      3. adanya unsur politis dan ideologis<\/li>\n
                      4. sudah menggunakan pendekatan multidimensional<\/li>\n
                      5. tidak bersifat subjektif<\/li>\n<\/ol>\n

                         <\/p>\n

                         <\/p>\n

                        Jawaban<\/strong>: B<\/strong><\/p>\n

                        Pembahasan<\/strong>:<\/strong><\/p>\n

                        Ciri-ciri historiografi tradisional masa Islam adalah sebagai berikut.<\/p>\n

                          \n
                        1. Masih mengandung unsur mitos<\/li>\n
                        2. Sudah mengenal unsur kronologi, unsur ini dapat dilihat dari cerita asal usul raja atau latar belakang berdirinya sebuah kerajaan<\/li>\n
                        3. Bersifat etnosentrisme artinya sikap atau pandangan yang mengagungkan masyarakat dan kebudayaan sendiri sedangkan masyarakat dan kebudayaan orang lain dianggap sebelah mata. Artinya, pada masa historiografi masa Islam yang sebagian berupa babad dan hikayat hanya menceritakan lingkungan etnik tertentu.<\/li>\n<\/ol>\n

                           <\/p>\n

                          Berdasarkan penjelasan tersebut, jawaban yang tepat adalah B.<\/span><\/strong><\/p>\n

                          \"Separator<\/p>\n

                          Topik: Indonesia Zaman Hindu-Buddha<\/strong><\/p>\n

                          Subtopik: Teori Masuknya Agama Hindu Buddha<\/strong><\/p>\n

                          Level Kognitif: Easy<\/strong><\/p>\n

                           <\/p>\n

                          6. Teori yang menyatakan bahwa masuknya agama Hindu dan Buddha ke Indonesian dibawa oleh cendekiawan dari Indonesia sendiri dikemukakan oleh ….<\/p>\n

                          a. Buya Hamka
                          \nb. F.D.K. Bosch
                          \nc. J.C. van Leur
                          \nd. Slamet Mulyana
                          \ne. George Coed\u00e8s<\/p>\n

                           <\/p>\n

                           <\/p>\n

                          Kunci Jawaban: B<\/strong><\/p>\n

                          Pembahasan:<\/strong><\/p>\n

                          Teori arus balik menyatakan bahwa masuknya agama dan kebudayaan Hindu dan Buddha ke Indonesia dibawa oleh golongan cendekiawan atau terpelajar dari Indonesia sendiri. Teori yang dikemukakan oleh F.D.K. Bosch ini diperkuat oleh bukti penemuan prasasti Nalanda yang menyebutkan tentang pembangunan asrama bagi pelajar-pelajar dari Sriwijaya di Nalanda.<\/p>\n

                          Jadi, teori yang menyatakan bahwa masuknya agama Hindu dan Buddha ke Indonesia dibawa oleh cendekiawan dari Indonesia sendiri dikemukakan oleh F.D.K. Bosch.<\/p>\n

                          Dengan demikian, jawaban yang tepat adalah B.<\/strong><\/p>\n

                          \"Separator<\/p>\n

                          EKONOMI<\/h2>\n

                           <\/p>\n

                          Topik: Konsep Dasar Ilmu Ekonomi<\/a><\/strong><\/p>\n

                          Subtopik: Prinsip dan Motif Ekonomi<\/strong><\/p>\n

                           <\/p>\n

                          Perhatikan tabel berikut!<\/strong><\/p>\n

                          \"EKO<\/p>\n

                          Pasangan konsep ekonomi dan contoh kegiatan dalam kehidupan sehari-hari yang tepat adalah \u2026.<\/p>\n

                            \n
                          1. A1 dengan B1<\/li>\n
                          2. A2 dengan B2<\/li>\n
                          3. A2 dengan B3<\/li>\n
                          4. A3 dengan B2<\/li>\n
                          5. A3 dengan B3<\/li>\n<\/ol>\n

                             <\/p>\n

                             <\/p>\n

                            Jawaban: E<\/strong>
                            \n<\/strong><\/p>\n

                            Pembahasan:<\/strong>
                            \n<\/strong><\/p>\n

                            Pasangan konsep ekonomi yang benar adalah sebagai berikut.<\/p>\n